大班美术活动公开课教案：彩绘斑马.docxVIP

大班美术活动公开课教案：彩绘斑马　　大班美术活动：彩绘斑马　　执教者：王苏娅　　活动目标：　　1.能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的的斑马，发展幼儿的想象力和创造力。　　　　2.体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。　　　　活动准备：　　1.黑白水粉颜料、排笔、抹布。　　2.斑马图片、手部彩绘作品。　　活动过程：　　一、欣赏斑马图片。　　教师：今天老师给你们带来了漂亮的图片，我们一起来欣赏吧！　　教师：他们是谁？　　教师：你看到他们在干什么？　　教师：斑马身上有几种颜色，是什么？　　教师：他的条纹是怎么样的？　　教师小结：斑马的颜色只有黑白两种，身上是一条一条粗粗细细的黑白相间的条纹。　　教师：黑白相间是什么意思？哦，就是一道白的，一道黑的，一道白的，一道黑的。　　教师：喜欢他们吗？他们是草原上的斑纹精灵呢！　　二、欣赏手臂画——斑马。　　教师：咦，这是什么呀？　　教师：这幅画好神奇呀！小朋友仔细看看，神奇在哪儿呢？（原来是画在手上的）　　教师：我们也用手做做这个斑马，找找眼睛在哪里？耳朵来动一动，嘴巴在哪儿呢？　　三、从不同面欣赏斑马，掌握斑马的面部条纹。　　教师：这个画在手上的斑马太有趣了，这儿还有不同形态的斑马，我们小朋友想不想用你的小手变一变呢？　　教师：用你的手做做这个？你说说正面花纹是什么样的？在你手上也试着画一画线条。　　教师：这个呢？来变一变，说说他的眼睛在哪里？画一画黑白相间的条纹吧！　　教师：这个怎么做？你来做做看。　　教师：斑马的头部从不同角度看，他的花纹还是不一样的呢！　　教师：我们的小手变出那么多形态的斑马，真棒！　　教师：你们想把你们手上的斑马画出来吗？　　教师：那赶紧给他穿上漂亮的衣服，比一比谁的更漂亮？　　四、教师提出作画要求。　　教师：在画画的时候，要把袖子卷得高高的，颜料不能碰到衣服，轻轻蘸一点颜料，多了就容易流下来，想粗一点，平着刷一刷，细一点，转过来刷一刷，每个小朋友两把刷子，一把刷子刷白色，一把刷子刷黑色，这样颜色就不会混起来。把手臂刷得满满的，一匹斑马就完成了！　　教师：轻轻地走到在后面找一个空位置，坐下来，开始你的创作吧！　　幼儿操作，教师指导。　　五、展示评价幼儿作品。　　教师：这是谁的斑马？你的斑马好精神啊！　　教师：这个呢？说说你怎么画的？　　教师：这个得有点想象力才能想出是斑马。　　教师：看，我们身后有一大片草原，让我们的斑马听着音乐在草原上奔跑吧！　　　　大班美术活动：彩绘斑马　　执教者：王苏娅　　活动目标：　　1.能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的的斑马，发展幼儿的想象力和创造力。　　　　2.体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。　　　　活动准备：　　1.黑白水粉颜料、排笔、抹布。　　2.斑马图片、手部彩绘作品。　　活动过程：　　一、欣赏斑马图片。　　教师：今天老师给你们带来了漂亮的图片，我们一起来欣赏吧！　　教师：他们是谁？　　教师：你看到他们在干什么？　　教师：斑马身上有几种颜色，是什么？　　教师：他的条纹是怎么样的？　　教师小结：斑马的颜色只有黑白两种，身上是一条一条粗粗细细的黑白相间的条纹。　　教师：黑白相间是什么意思？哦，就是一道白的，一道黑的，一道白的，一道黑的。　　教师：喜欢他们吗？他们是草原上的斑纹精灵呢！　　二、欣赏手臂画——斑马。　　教师：咦，这是什么呀？　　教师：这幅画好神奇呀！小朋友仔细看看，神奇在哪儿呢？（原来是画在手上的）　　教师：我们也用手做做这个斑马，找找眼睛在哪里？耳朵来动一动，嘴巴在哪儿呢？　　三、从不同面欣赏斑马，掌握斑马的面部条纹。　　教师：这个画在手上的斑马太有趣了，这儿还有不同形态的斑马，我们小朋友想不想用你的小手变一变呢？　　教师：用你的手做做这个？你说说正面花纹是什么样的？在你手上也试着画一画线条。　　教师：这个呢？来变一变，说说他的眼睛在哪里？画一画黑白相间的条纹吧！　　教师：这个怎么做？你来做做看。　　教师：斑马的头部从不同角度看，他的花纹还是不一样的呢！　　教师：我们的小手变出那么多形态的斑马，真棒！　　教师：你们想把你们手上的斑马画出来吗？　　教师：那赶紧给他穿上漂亮的衣服，比一比谁的更漂亮？　　四、教师提出作画要求。　　教师：在画画的时候，要把袖子卷得高高的，颜料不能碰到衣服，轻轻蘸一点颜料，多了就容易流下来，想粗一点，平着刷一刷，细一点，转过来刷一刷，每个小朋友两把刷子，一把刷子刷白色，一把刷子刷黑色，这样颜色就不会混起来。把手臂刷得满满的，一匹斑马就完成了！　　教师：轻轻地走到在后面找一个空位置，坐下来，开始你的创作吧！　　幼儿操作，教师指导。