大班美术活动公开课教案及课后发送《大碗岛的星期天》.docxVIP

大班美术活动公开课教案及课后发送《大碗岛的星期天》　　一、活动目标：　　1、感受名画的美，体验作品中悠闲、恬静的情感与氛围。能用语言表达自己的想法与感受。　　2、初步了解点彩画的特点，尝试运用手指作画。　　二、活动准备：　　1、图片《大碗岛的星期天》、课件制作点彩画　　2、水粉颜料，幼儿事先画好的外出游玩的黑白图画人手一张，抹布　　3、抒情音乐　　三、活动过程　　1、启发与讨论　　星期天对于小朋友来说是很开心的日子，你们星期天过得快乐吗？你们是怎么过的？（在公园里放风筝，玩碰碰车、电动船、滑滑梯）　　2、感知与讲述　　1、出示名画《大碗岛的星期天》并提问　　（1）感受画面人物的不同　　A：今天老师带来一幅画，让你们看看画里的人是怎样过星期天的。他们在做些什么？（有的在散步，有的在游泳，有的在拍照，有的在晒太阳……）　　B：这些是怎么样的人（有老人、小孩、男人、女人）　　C：他们的姿态怎样？（学一学）　　D：这些人的远近看上去一样吗，为什么？（近处大而清晰，远处小而模糊）　　E：画面上除了人还有什么？　　（2）感受画面优美景色　　A：这是在什么地方？什么季节？（秋季）为什么？（小草有些发黄）　　B：天气怎样？（很好，因为有太阳）你怎么知道有太阳？（因为草地上有人的影子……）太阳照在草地上，影子的颜色和草地的颜色是不是一样？（不一样，影子颜色深，草地颜色浅）　　（3）感受人们悠闲、恬静的心情　　A：看了这幅画，你的感觉是什么？假如你也到这样的公园来玩，你的心情会怎样？　　B：欣赏配乐朗诵：《大碗岛的星期天》，体验作品悠闲、恬静的氛围　　2、了解点彩的创作方法，尝试运用点彩的方法给自己的画涂色　　A：观察画面：画家的涂色方法和我们平时的涂色方法有什么不同？（点画）　　B：介绍点彩画的方法：画家用笔一点一点点出来的，很多很多的黄点挤在一起就成了草地，很多很多的黑点挤在一起就成了衣服。　　C：今天，我们也来学学画家点彩的本领，用手指来给自己的画涂色。　　D：幼儿绘画　　E：展示幼儿作品，讲评。　　四、活动延伸：　　让幼儿把自己创作的点彩画带回班上去装饰下。　　附解说词：　　这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。　　　　一、活动目标：　　1、感受名画的美，体验作品中悠闲、恬静的情感与氛围。能用语言表达自己的想法与感受。　　2、初步了解点彩画的特点，尝试运用手指作画。　　二、活动准备：　　1、图片《大碗岛的星期天》、课件制作点彩画　　2、水粉颜料，幼儿事先画好的外出游玩的黑白图画人手一张，抹布　　3、抒情音乐　　三、活动过程　　1、启发与讨论　　星期天对于小朋友来说是很开心的日子，你们星期天过得快乐吗？你们是怎么过的？（在公园里放风筝，玩碰碰车、电动船、滑滑梯）　　2、感知与讲述　　1、出示名画《大碗岛的星期天》并提问　　（1）感受画面人物的不同　　A：今天老师带来一幅画，让你们看看画里的人是怎样过星期天的。他们在做些什么？（有的在散步，有的在游泳，有的在拍照，有的在晒太阳……）　　B：这些是怎么样的人（有老人、小孩、男人、女人）　　C：他们的姿态怎样？（学一学）　　D：这些人的远近看上去一样吗，为什么？（近处大而清晰，远处小而模糊）　　E：画面上除了人还有什么？　　（2）感受画面优美景色　　A：这是在什么地方？什么季节？（秋季）为什么？（小草有些发黄）　　B：天气怎样？（很好，因为有太阳）你怎么知道有太阳？（因为草地上有人的影子……）太阳照在草地上，影子的颜色和草地的颜色是不是一样？（不一样，影子颜色深，草地颜色浅）　　（3）感受人们悠闲、恬静的心情　　A：看了这幅画，你的感觉是什么？假如你也到这样的公园来玩，你的心情会怎样？　　B：欣赏配乐朗诵：《大碗岛的星期天》，体验作品悠闲、恬静的氛围　　2、了解点彩的创作方法，尝试运用点彩的方法给自己的画涂色　　A：观察画面：画家的涂色方法和我们平时的涂色方法有什么不同？（点画）　　B：介绍点彩画的方法：画家用笔一点一点点出来的，很多很多的黄点挤在一起就