大班美术活动公开课教案：隐身动物(印添画).docxVIP

大班美术活动公开课教案：隐身动物(印添画)　　目标　　1.根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。　　2.运用绘画语言进行创造性表现。　　准备　　1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，形状为不规则形。　　2.油画棒每人一盒。　　过程　　1.动物在哪里。　　――有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?　　――请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提醒幼儿不要任意移动纸板。　　――用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)均匀涂抹。　　――观察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。　　2.找动物。　　――这是动物的一部分，它们到底是什么动物呢?　　――鼓励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。　　――根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的幼儿。　　――幼儿根据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。　　3.动物现身。　　――说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。　　――动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?它们在干什么?　　建议　　1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。　　2.活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。　　3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿继续创意性绘画。　　　　目标　　1.根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。　　2.运用绘画语言进行创造性表现。　　准备　　1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，形状为不规则形。　　2.油画棒每人一盒。　　过程　　1.动物在哪里。　　――有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?　　――请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提醒幼儿不要任意移动纸板。　　――用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)均匀涂抹。　　――观察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。　　2.找动物。　　――这是动物的一部分，它们到底是什么动物呢?　　――鼓励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。　　――根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的幼儿。　　――幼儿根据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。　　3.动物现身。　　――说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。　　――动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?它们在干什么?　　建议　　1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。　　2.活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。　　3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿继续创意性绘画。　　　　目标　　1.根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。　　2.运用绘画语言进行创造性表现。　　准备　　1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，形状为不规则形。　　2.油画棒每人一盒。　　过程　　1.动物在哪里。　　――有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?　　――请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提醒幼儿不要任意移动纸板。　　――用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)均匀涂抹。　　――观察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。　　2.找动物。　　――这是动物的一部分，它们到底是什么动物呢?　　――鼓励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。　　――根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的幼儿。　　――幼儿根据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。　　3.动物现身。　　――说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。　　――动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?它们在干什么?　　建议　　1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。　　2.活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。　　3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿继续创意性绘画。