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大班语言活动“爱”教学设计　　大班语言活动“爱”教学设计　　活动目标：1、 用较完整、连贯的语言围绕“爱”进行谈话，讲述自己对爱的理解和爱的故事。2、 围绕话题用轮流的方式进行交谈，并积极专注的倾听别人谈话。3、 尝试对讨论的结果进行分类，体验各种不同的“爱”　　活动准备：　　1、 汉字卡片　　2、 一首关于“爱”的歌曲　　活动过程　　一、创设谈话情景，引出谈话主题，引导幼儿谈谈自己对爱的理解。　　1、出示汉字卡片“爱”，请幼儿认读。　　2、引出谈话线索。　　二、进一步自由交谈，引导幼儿围绕“爱”的话题，讲述自己对爱的理解。　　1、进一步明确自由交谈的谈话的线索。　　2、幼儿分组自由交谈。　　三、集体交流，共同分享爱的故事。　　1、爱人：爱老师、爱爸爸、爱妈妈等　　2、爱事物：爱花草树木　　3、爱地方：祖国家乡、世界、月亮　　四、欣赏“爱”的歌曲，愉快的结束。　　　　大班语言活动“爱”教学设计　　活动目标：1、 用较完整、连贯的语言围绕“爱”进行谈话，讲述自己对爱的理解和爱的故事。2、 围绕话题用轮流的方式进行交谈，并积极专注的倾听别人谈话。3、 尝试对讨论的结果进行分类，体验各种不同的“爱”　　活动准备：　　1、 汉字卡片　　2、 一首关于“爱”的歌曲　　活动过程　　一、创设谈话情景，引出谈话主题，引导幼儿谈谈自己对爱的理解。　　1、出示汉字卡片“爱”，请幼儿认读。　　2、引出谈话线索。　　二、进一步自由交谈，引导幼儿围绕“爱”的话题，讲述自己对爱的理解。　　1、进一步明确自由交谈的谈话的线索。　　2、幼儿分组自由交谈。　　三、集体交流，共同分享爱的故事。　　1、爱人：爱老师、爱爸爸、爱妈妈等　　2、爱事物：爱花草树木　　3、爱地方：祖国家乡、世界、月亮　　四、欣赏“爱”的歌曲，愉快的结束。　　　　大班语言活动“爱”教学设计　　活动目标：1、 用较完整、连贯的语言围绕“爱”进行谈话，讲述自己对爱的理解和爱的故事。2、 围绕话题用轮流的方式进行交谈，并积极专注的倾听别人谈话。3、 尝试对讨论的结果进行分类，体验各种不同的“爱”　　活动准备：　　1、 汉字卡片　　2、 一首关于“爱”的歌曲　　活动过程　　一、创设谈话情景，引出谈话主题，引导幼儿谈谈自己对爱的理解。　　1、出示汉字卡片“爱”，请幼儿认读。　　2、引出谈话线索。　　二、进一步自由交谈，引导幼儿围绕“爱”的话题，讲述自己对爱的理解。　　1、进一步明确自由交谈的谈话的线索。　　2、幼儿分组自由交谈。　　三、集体交流，共同分享爱的故事。　　1、爱人：爱老师、爱爸爸、爱妈妈等　　2、爱事物：爱花草树木　　3、爱地方：祖国家乡、世界、月亮　　四、欣赏“爱”的歌曲，愉快的结束。