大班语言活动优质课教案：桃树下的小白兔.docxVIP

大班语言活动优质课教案：桃树下的小白兔　　大班语言：桃树下的小白兔　　高桥中心幼儿园汤敏　　教学目标：　　1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用物品的意境，激发想象力。　　2、感受故事中关心朋友间的情感。　　教学准备：　　1、桃树下的小白兔flsh,ppt.。　　2、水彩笔、油画棒、胶水、每人一个信封、白纸等。　　教学过程：　　一、导入。　　孩子们，今天有一个小动物来到我们大二班的课堂上，我们把它请出来好吗？（出示小白兔木偶）小白兔要带我们到他家去，那它家住在哪呢？我们一起来看，小朋友把眼睛闭起来，一、　　二、三，到了，睁开眼睛，它家住在哪儿？（桃树下面）请小朋友听老师讲个故事吧，故事的名字叫《桃树下的小白兔》。　　二、理解故事内容。结合课件，放音乐、讲故事。　　（1）小白兔住在哪儿，那是个怎样的地方？　　（2）小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红色的花瓣寄给了谁？　　（3）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？它们将花瓣做什么用了呢？　　（4）后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？　　三、再次听故事，感受故事的优美意境并自由的跟着学讲对话。　　四、制作花瓣。　　 啊！这么漂亮的花瓣，你喜欢吗？（喜欢）我想肯定有很多人喜欢，可是要等到明年，时间太长了，我们能不能亲手制作桃花瓣送给需要的人呢？（好）（发制作材料），你可以先用油性笔画花瓣，画好后再涂颜色，做好后把花瓣放入信封里，摆在桌上。　　五、讨论。　　好了，孩子们每个信封里都有了花瓣，你现在就是小白兔，你还想把花瓣寄给谁呢？让花瓣帮它做什么？（指名幼儿回答）　　六、结束。　　现在，我来做风婆婆，帮你们送信吧！呼呼呼，送信喽！　　　　大班语言：桃树下的小白兔　　高桥中心幼儿园汤敏　　教学目标：　　1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用物品的意境，激发想象力。　　2、感受故事中关心朋友间的情感。　　教学准备：　　1、桃树下的小白兔flsh,ppt.。　　2、水彩笔、油画棒、胶水、每人一个信封、白纸等。　　教学过程：　　一、导入。　　孩子们，今天有一个小动物来到我们大二班的课堂上，我们把它请出来好吗？（出示小白兔木偶）小白兔要带我们到他家去，那它家住在哪呢？我们一起来看，小朋友把眼睛闭起来，一、　　二、三，到了，睁开眼睛，它家住在哪儿？（桃树下面）请小朋友听老师讲个故事吧，故事的名字叫《桃树下的小白兔》。　　二、理解故事内容。结合课件，放音乐、讲故事。　　（1）小白兔住在哪儿，那是个怎样的地方？　　（2）小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红色的花瓣寄给了谁？　　（3）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？它们将花瓣做什么用了呢？　　（4）后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？　　三、再次听故事，感受故事的优美意境并自由的跟着学讲对话。　　四、制作花瓣。　　 啊！这么漂亮的花瓣，你喜欢吗？（喜欢）我想肯定有很多人喜欢，可是要等到明年，时间太长了，我们能不能亲手制作桃花瓣送给需要的人呢？（好）（发制作材料），你可以先用油性笔画花瓣，画好后再涂颜色，做好后把花瓣放入信封里，摆在桌上。　　五、讨论。　　好了，孩子们每个信封里都有了花瓣，你现在就是小白兔，你还想把花瓣寄给谁呢？让花瓣帮它做什么？（指名幼儿回答）　　六、结束。　　现在，我来做风婆婆，帮你们送信吧！呼呼呼，送信喽！　　　　大班语言：桃树下的小白兔　　高桥中心幼儿园汤敏　　教学目标：　　1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用物品的意境，激发想象力。　　2、感受故事中关心朋友间的情感。　　教学准备：　　1、桃树下的小白兔flsh,ppt.。　　2、水彩笔、油画棒、胶水、每人一个信封、白纸等。　　教学过程：　　一、导入。　　孩子们，今天有一个小动物来到我们大二班的课堂上，我们把它请出来好吗？（出示小白兔木偶）小白兔要带我们到他家去，那它家住在哪呢？我们一起来看，小朋友把眼睛闭起来，一、　　二、三，到了，睁开眼睛，它家住在哪儿？（桃树下面）请小朋友听老师讲个故事吧，故事的名字叫《桃树下的小白兔》。　　二、理解故事内容。结合课件，放音乐、讲故事。　　（1）小白兔住在哪儿，那是个怎样的地方？　　（2）小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红色的花瓣寄给了谁？　　（3）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？它们将花瓣做什么用了呢？　　（4）后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？　　三、再次听故事，感受故事的优美意境并自由的跟着学讲对话。　　四、制作花瓣。　　 啊！这么漂亮的花瓣，你喜欢吗？（喜欢）我想肯定有很