大班语言活动公开课优秀教案-散文诗《捉迷藏》.docxVIP

大班语言活动公开课优秀教案:散文诗《捉迷藏》　　活动目标：　　1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的意境美和优美的语言。　　2、安静地倾听，学会有感情地朗诵诗歌。　　活动准备：　　挂图：捉迷藏　　重点：理解散文诗的内容，学会有感情地朗诵诗歌。　　难点：能感受散文诗的意境美和优美的语言　　活动过程：　　一、 以游戏的形式引入，激发幼儿的学习兴趣。　　请小朋友们用手蒙住眼睛，当数到5的时候睁开，看看老师给你们带来了什么东西。　　二、 出示太阳。　　太阳可喜欢玩捉迷藏的游戏了，它和谁玩捉迷藏呢？　　三、 欣赏散文诗。　　1、 老师朗诵诗歌。　　提问：这首诗歌的名称是什么？太阳都和谁玩捉迷藏的游戏呢？　　2、 录音欣赏。　　提问：是谁把太阳的眼睛蒙起来了？蒙住眼睛有什么感觉？解开手帕是什么感觉？　　四、 让幼儿一边观看图片一边学习朗诵诗歌。　　讲解难点：黑夜用长长的手帕蒙住太阳的眼睛时，是白天还是黑夜？　　黑夜解开手帕，太阳眼开眼睛，这是什么时候呢？　　五、 集体朗诵诗歌。　　六、 说说感想。　　让幼儿结合生活经验，说出与颜色相应的实物。　　　　活动目标：　　1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的意境美和优美的语言。　　2、安静地倾听，学会有感情地朗诵诗歌。　　活动准备：　　挂图：捉迷藏　　重点：理解散文诗的内容，学会有感情地朗诵诗歌。　　难点：能感受散文诗的意境美和优美的语言　　活动过程：　　一、 以游戏的形式引入，激发幼儿的学习兴趣。　　请小朋友们用手蒙住眼睛，当数到5的时候睁开，看看老师给你们带来了什么东西。　　二、 出示太阳。　　太阳可喜欢玩捉迷藏的游戏了，它和谁玩捉迷藏呢？　　三、 欣赏散文诗。　　1、 老师朗诵诗歌。　　提问：这首诗歌的名称是什么？太阳都和谁玩捉迷藏的游戏呢？　　2、 录音欣赏。　　提问：是谁把太阳的眼睛蒙起来了？蒙住眼睛有什么感觉？解开手帕是什么感觉？　　四、 让幼儿一边观看图片一边学习朗诵诗歌。　　讲解难点：黑夜用长长的手帕蒙住太阳的眼睛时，是白天还是黑夜？　　黑夜解开手帕，太阳眼开眼睛，这是什么时候呢？　　五、 集体朗诵诗歌。　　六、 说说感想。　　让幼儿结合生活经验，说出与颜色相应的实物。　　　　活动目标：　　1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的意境美和优美的语言。　　2、安静地倾听，学会有感情地朗诵诗歌。　　活动准备：　　挂图：捉迷藏　　重点：理解散文诗的内容，学会有感情地朗诵诗歌。　　难点：能感受散文诗的意境美和优美的语言　　活动过程：　　一、 以游戏的形式引入，激发幼儿的学习兴趣。　　请小朋友们用手蒙住眼睛，当数到5的时候睁开，看看老师给你们带来了什么东西。　　二、 出示太阳。　　太阳可喜欢玩捉迷藏的游戏了，它和谁玩捉迷藏呢？　　三、 欣赏散文诗。　　1、 老师朗诵诗歌。　　提问：这首诗歌的名称是什么？太阳都和谁玩捉迷藏的游戏呢？　　2、 录音欣赏。　　提问：是谁把太阳的眼睛蒙起来了？蒙住眼睛有什么感觉？解开手帕是什么感觉？　　四、 让幼儿一边观看图片一边学习朗诵诗歌。　　讲解难点：黑夜用长长的手帕蒙住太阳的眼睛时，是白天还是黑夜？　　黑夜解开手帕，太阳眼开眼睛，这是什么时候呢？　　五、 集体朗诵诗歌。　　六、 说说感想。　　让幼儿结合生活经验，说出与颜色相应的实物。