大班主题五奇妙的动物科学活动公开课教案：动物睡觉.docxVIP

大班主题五奇妙的动物科学活动公开课教案：动物睡觉　　次主题三：秘密有多少　　科学活动：动物睡觉　　设计意图：　　《动物睡觉》是在主题背景下产生的活动。大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然界的动物，喜爱小动物又是每一位孩子的天性，小朋友对小动物也有着浓厚的兴趣。鉴于此，我想通过此活动，来让幼儿更多的了解到动物世界里的一些奥秘，进一步激发幼儿对大自然的探索欲望。　　本次活动中，我将重点放在引导幼儿发现动物的不同睡觉姿势上，在这个环节中，我通过为幼儿创设了一个宽松、有趣的森林背景，让幼儿在自由、自主的情境中，主动参与，然后交流，最后发现动物有着独特的睡觉方式，在此基础上，让幼儿模仿动物睡觉的样子，充分调动了他们活动的积极性。　　紧接着通过知识分享来了解更多的动物睡觉方式，最后，延伸到人类的正确睡觉姿势的培养，让孩子从中受益，养成好的睡觉习惯。　　最后一环节，以游戏的形式，带领幼儿边回答、边模仿动物睡觉的样子，这样不仅巩固了所学知识，也满足了每个孩子表现与表达的欲望和需求。　　活动目标　　1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和兴趣。　　2、尝试用不同的动作表现不同动物的睡觉方式。　　活动准备　　1、教具：森林背景图一套。（上面贴有鱼、丹顶鹤、小猫、猫头鹰、大象、刺猬睡觉的图片。）　　2、一张幼儿睡觉照片。　　3、各种动物睡觉姿势的视频照片。　　4、请家长和幼儿提前了解动物睡觉方式方面的知识。　　活动准备　　一、通过幼儿睡觉照片，导入活动。　　1、（教师出示一张幼儿睡觉照片。）师：“看！这位小朋友在干什么？”（睡觉）“那大家想一想，我们为什么要睡觉？”　　2、小结：睡觉可以让我们的大脑得到休息，变得更聪明，还可以让我们少生病，身体更健康，长得更快。　　（析：以一张幼儿睡觉照片导入话题，不仅吸引了幼儿的注意力，还让幼儿了解到睡觉的重要性，从而简单的过度到下一环节：动物需不需要睡觉，他们是怎样睡觉的。）　　二、组织幼儿参观森林里小动物的睡觉样子，了解动物有不同的睡觉方式。　　1、师：“睡觉有这么多好处，所以我们人需要每天都睡觉休息，那小动物需不需要睡觉呢？”（需要）　　师：“对，小动物也是需要睡觉休息的，今天老师带你们到美丽的大森林里去看一看，小动物睡觉时是什么样子的？注意！我们去的时候脚步一定要轻，交流时声音一定要小，不要打扰到他们休息。”　　2、幼儿四散观察，教师引导幼儿发现动物不同的睡觉姿势。（例：你认识这个小动物吗？它叫什么名字？你看它是怎样睡觉的？）　　3、播放蛐蛐叫声，幼儿回座位。师：“听！小蛐蛐在提醒我们该回去了。”　　4、提问：“这些小动物和我们睡觉的姿势一样吗？”（不一样）　　“你刚才看到哪个小动物了？”（猫头鹰）　　“它是怎样睡觉的？你知道它为什么要这样睡觉吗？”　　（猫头鹰睡觉很有趣，总是睁一眼，闭一只眼。即使在熟睡时，依然能用睁着的那只眼，监视出没的老鼠和敌害的侵袭。）　　“你能不能学一学它睡觉时的样子。”（也可让大家一起学一学。）　　5、用同样的方式了解其它动物睡觉姿势。　　（析：“到森林中参观动物睡觉”的问题情境，生动有趣，幼儿参与的积极性很高，然后在说说、学学（模仿动物睡觉）中加深了动物各种不同的睡觉姿势。）　　三、交流经验，了解更多动物的睡觉方式。　　1、师：“除了这些小动物，你还知道哪种动物的睡觉方式？”　　2、师：“小朋友们知道的可真多，老师还知道一些动物的睡觉方式，我们一起看一看。”（教师一边播放视频图片，一边讲解。）　　3、师：“其实自然界还有好多各种各样的动物，它们也有自己独特的睡觉方式，小朋友们可以继续去探索，探索动物界的奥秘。”　　（析：一个人的力量是有限的，大家的力量才是强大的。此环节通过大家的知识分享，让幼儿了解到更多的动物睡觉方式，让孩子的知识面扩宽。）　　四、引导幼儿知道人们正确的睡觉姿势。　　1、师：“小动物都有最适合自己的睡觉姿势，那什么样的睡觉姿势最适合我们，对我们的身体最好呢？”　　小结：正确的睡觉姿势应该是右侧卧，头枕着枕头，小手放好，腿微微蜷起，不蒙着被睡觉。　　2、师：“什么是右侧卧，右是哪边？举起手我看看。”　　“侧”是什么意思？就是一边。　　3、教师演示“右侧卧”睡觉动作，小朋友模仿。　　（析：该环节与活动的开始部分相呼应，使活动贯穿始终，帮助幼儿养成好的睡觉习惯。对于中班年龄阶段的孩子还不能自己直接理解“右侧卧”的意思，所以，教师逐一解释意思并演示动作，让幼儿能够完全理解并掌握正确的睡觉姿势。）　　五、游戏《动物睡觉》。　　师：“今天我们不仅知道了人睡觉的正确姿势，还了解了动物各种不同、有趣的睡觉姿势，你们爱动脑筋，敢于表现，很棒！所以我想奖给你们一