四年级美术《学画农民画》优秀教案.docxVIP

四年级美术《学画农民画》优秀教案　　四年级美术《学画农民画》优秀教案　　《学画农民画》教学设计　　教材分析：　　《学画农民画》是人美版第八册第十课，本课属于“造型.表现”系列，是通过欣赏、临摹农民画，了解农民画的起源、艺术特色和在民间艺术中的地位,感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地运用农民画的创作风格表现自己的感受。通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画、添画一幅农民画，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。另外也可让学生在学校生活中取材，运用农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图的方法表现一幅画。　　教学目标：　　1、通过欣赏课本的图版和优秀美术作品，了解农民画的特点和艺术风格。　　2、学习运用农民画的装饰手法和风格改画、添画一幅农民画作品。　　3、在学习中使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。　　教学重点：　　了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。　　教学难点　　运用装饰色、装饰线大胆表现自己的感受。　　教学过程：　　一、导入——小鲤鱼　　师：出示新朋友小鲤鱼，不够漂亮。重新形象设计　　师：将设计形象后鲤鱼展示，完成小鲤鱼的形象设计。　　生：看设计后鲤鱼。　　师：通过形象设计后的小鱼引起关注纹样和色彩。　　（设计意图：通过小鱼的美丽大变身，让学生对这种表现手法有一种探究的兴趣，引发他们学习的积极性）　　二、情景探知：　　1、比较欣赏　　师：重新设计后的小鱼和原本的小鱼有什么不同？　　生：比较色彩纹样造型变化　　（设计意图：通过分析农民画《鱼》来初步感受画面的装饰和色彩有些怎样的特点，提高学生的欣赏能力）　　2、感受夸张和装饰手法　　师：这样风格的绘画作品就叫做《农民画》。　　板书《农民画》　　简述什么是农民画。　　3、师生探知　　让学生带着问题欣赏小鱼收集的农民画。　　边欣赏边小组交流问题。　　生：欣赏图片。　　尝试分析以下问题：　　内容：　　（设计意图：在欣赏农民画作品中进一步加深学生对这种绘画风格的了解，了解农民画的特点，了解装饰手法和夸张的运用，感受民间艺术的美感）　　造型（外形）：　　（设计意图：总结归纳农民画的表现手法，以及它的艺术魅力，通过师生共同探知，让学生真正领会这种农民画风格的美感）　　色彩：　　纹样（花纹）：　　（设计意图：通过学生自我探知巩固农民画特点，体会农民画风格的美丽，为下面创作打好基础）　　三、探究改添画：　　1、看画作，学习添画和改画方法。　　师：看书画面《磨谷谷》、《猴吸烟》、《舞龙》）这三幅学生作品是怎样改画和添画的。　　（设计意图：通过引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行改画和添画的，让他们找到信心，为今天的作业做好伏笔）　　四、作业及展评：　　出示简易农民画线稿，同学改画添画，动物造型　　1.提出要求：利用小鲤鱼给的动物造型，根据你的想法进行改画、添画，注意画面色彩鲜艳，构图饱满。　　2.作业要点：添画或改画注意构图饱满、纹样独特、色彩搭配合理。　　小鲤鱼给有特色的学生颁发奖励。　　　　六、根据时间进行拓展延伸　　　　四年级美术《学画农民画》优秀教案　　《学画农民画》教学设计　　教材分析：　　《学画农民画》是人美版第八册第十课，本课属于“造型.表现”系列，是通过欣赏、临摹农民画，了解农民画的起源、艺术特色和在民间艺术中的地位,感受其夸张、强烈的表现手法。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地运用农民画的创作风格表现自己的感受。通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画、添画一幅农民画，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。另外也可让学生在学校生活中取材，运用农民画大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图的方法表现一幅画。　　教学目标：　　1、通过欣赏课本的图版和优秀美术作品，了解农民画的特点和艺术风格。　　2、学习运用农民画的装饰手法和风格改画、添画一幅农民画作品。　　3、在学习中使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。　　教学重点：　　了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受