五上英语教学计划.docVIP

五 年级 1、2、3、4 班 英语 学科教学计划一、学生情况这学期我担任五年级四个班的英语教学工作。五年级学生经过两年半的英语学习，已经有了一定的英语学习的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。五（2）班和五（3）班的学生英语基础比较好，因此课堂气氛也比较活跃。五（1）班学生个性活泼但是有个别同学成绩比较不稳定。五（4）班学生比较踏实，但学习习惯稍微欠缺，基础也比较薄弱。同时五年级学生虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、画画还有兴趣。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。五年级学生还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、认真想！让学生们在玩玩、做做、说说中学习英语。?除以上所说的几种情况之外，五年级部分学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课溜号，爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病