乒乓平击发球.doc

乒乓平击发球课题乒乓球的“平击发球”技术教学目标?激发全体学生参与乒乓球运动的兴趣；女生初步学会“平击发球”技术，男生在熟练应用“平击发球”技术基础上初步尝试“正反手发急球”技术；让学生在学练过程中灵敏素质和反应能力得到提高，及团结合作精神得到培养。教学重难点重点：合法发球难点：落点控制?程序时间教学内容?教师活动?学生活动组织形式及要求强度次数???????导入??与??热身?8，一、课堂常规1、师生问好2、宣布本次课内容及要求3、安排见习生???二、队列队形练习（配乐）1、??踏步—走2、??齐步—走3、??向左（右、后）转—走?????三、乒乓球操（配乐）基本步伐：1、侧并步2、踏步3、并步、单步基本技术：1、推挡2、攻球3、搓球教师语言导入，组织教学??????教师口令指挥，手势配合，及时进行动作要点提示。?????????教师领做，镜面或背面示范指导学生练习。学生按要求到指定地点集合整队??????听口令练习，与同学步伐一致，及时变化队形。?????????跟老师一起练习，体会动作要点。??要求：快、静、齐?????要求：注意力集中精神饱满???????要求：动作舒展有自信小???????中????????????大?4×8拍程序时间教学内容?教师活动?学生活动组织形式及要求强度次数??????????学习???与????实践?33，???一、熟悉球性1、移动托球2、颠球：高低颠球正反颠球旋转颠球3、空中击球4、对墙击球??二、学习发球技术1、徒手练习2、地面练习3、台上练习4、台上不同落点练习5、擂台赛?● 平击发球（男、女）动作：拍面稍前倾，前臂带动手腕碰球的中上部，第一落点在本方台面中间区域。特点：不带旋转，速度慢，力量轻，是掌握其他发球方法的基础。?● 正反手发急球（男）动作：拍形稍前倾，摩擦球中上部，落点靠近端线附近。特点：球速快，弧线低，前冲力大，迫使对方后退击球。?◆ 合法发球：1、手掌伸平，球静止在掌心，稍高于台面。2、将球抛起不低于16cm.3、击球位置在球台端线后方。?重点：合法发球难点：落点控制1、教师引导学生练习。2、让学生展示不同的颠球方法，选择2-3种方法让学生领做。3、师巡视指导，发现问题及时纠正。??1、提问：你知道哪几种乒乓球发球方法？2、教师边讲解边示范平击发球动作要领，带领学生徒手练习。3、调动队形指导学生地面练习发球，体会抛球和挥拍击球动作的配合。4、集中讲解纠正，引出“合法发球”的概念和正反手发急球动作，请学生示范，强化动作要点。5、分组台上练习，教师巡视指导个别纠正动作。要求眼睛盯着球，注意第一落点。6、对基础好的学生增加练习难度，台上不同落点练习。7、擂台赛，各组赛出擂主，然后赛出总擂主。教师随时渗透竞赛规则。8、师生擂台赛。?1、集体练习，体会手控球的力度。2、展示自创颠球动作，带领同学一齐练习。3对墙击球时选择适合自己的远度和力度。?1、思考问题积极回答。2、认真听讲，跟随老师模仿练习。?3、地面练习发球，体会动的作协调性。?4、明确合法发球规则，不明白的举手提问并积极展示。??5、组长带领8人一组，台上依次轮换练习，同伴相互提示动作要点。6、尝试台上不同落点练习，看谁发的准。7、擂台赛，各组自定规则，每人一球或三球两胜。?8、擂主与老师PK。??要求：大胆展示积极练习?????????????要求：手脑并用提高技术????中???????徒手2×8次?地面2×8次??????台上3×6次???????程序时间教学内容?教师活动?学生活动组织形式及要求强度次数?????????放松??与??讲评4，?三、颠球接力赛?????????一、放松活动：手语操《 HYPERLINK /s?q=%E6%88%91%E5%92%8C%E4%BD%A0ie=utf-8src=se_lighten_quotes_f \t _blank 我和你》二、讲评三、收置器材四、宣布下课?1、师讲解游戏规则。2、组织比赛。????????1、教师带领学生同做手语操。2、问：这节课你有收获吗？1、明确比赛的路线及方法。2、进行比赛。???????1、聆听宁静优美的音乐《我和你》，演绎手语，愉悦身心。2、生谈谈感受。??要求：遵守规则??????要求：呼吸自然心情平静大??1轮???????????小????场地器材?乒乓球台6张、乒乓球和拍每人自备1只、录音机1台、挂图 1张预计负荷练习密度：40%——50%；运动量：中等课后反思????????????分享：???? HYPERLINK javascript:void(0); \o 分享到新浪微博 HYPERLINK javascript:void(0); \o 分享到微信 HYPERLINK javascript:void(0); \o