小学语文A版四年级上册：《语文乐园一》教学设计.docxVIP

小学语文A版四年级上册：《语文乐园一》教学设计 　教学目标 　1.通过训练、列举，让学生区分同音字与形近字，正确地搭配词语。 　2.积累名言警句。 　3.练习写字。 　4.阅读欣赏《繁星》，感受文中描绘的意境，感受本文用词语造句的特点。 　5.通过语文综合学习（搜集、交流与星空有关的资料并完成一篇相关的习作），融观察、阅读、交流、习作于一体，培养学生多种能力。 　教学重点 　阅读欣赏与习作。 　教学准备 　1.课前安排搜集的资料。 　2.准备“漫谈星空”发言稿。 　教学时数 　4课时 　第一课时 　一、有趣的汉字 　1.学生自读词语、读读想想，看看你有什么发现？ 　2.学生汇报，明确“秘、密、蜜”三个字为同音字与形近字。 　3.讨论：怎样区分“秘、密、蜜”这组形近字。 　4.学生齐读词语体会。 　5.学生列举其他同音字和形近字，并想方法区分它们。 　如：恼——脑决——绝在——再尝——常 　二、词语搭配 　1.学生独立完成。 　2.针对个别现象由同学互帮互助解决。 　三、名言警句 　1.学生自读，说说自身读懂了什么？还有什么不懂的地方。 　2.反馈，解疑。 　3.明确：本类三组词语都是戒骄戒躁、虚心类。 　4.引导学生继续积累这类名言。 　5.读一读名言，增强记忆，加强理解。 　6.选择或收集一则写在语文笔记本上作为座右铭。 　四、作业 　1.积累同音字、形近字。 　2.收集名言。