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小学英语教学论文巧用多媒体营造英语快乐课堂　　小学英语教学论文巧用多媒体营造英语快乐课堂　　湖北省襄阳市保康县两峪乡小学 李贵元【摘要】: 充分利用现代信息技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高学生学习效率。小学英语教学的方式和方法，笔者在以往传统教学手段的基础上，运用网络资源和电教设备来丰富学生的课堂，使导入趣味化、使呈现情景化、使操练游戏化、使作业开放化，营造出一个高效、快乐和谐的英语课堂。　　【关键字】: 多媒体 乐学 高效　　　　 近年来，以计算机与网络技术为基础的多媒体课堂教学，在我国发展很快。多媒体辅助教学己由开始的优质课上的“表演”，己迅速渗透到我们农村边远课堂教学中了，尤其是英语课堂教学，在没有英语母语的学习环境下，多媒体自然成为了英语课堂教学最佳的教学辅助手段。多媒体教学，将听、说、读、写与直观的画面、活泼动听的音乐结合起来，创设生动、形象的交际情景，既活跃了课堂的学习气氛，又缩短了学生的认知过程。那如何巧妙运用多媒体，创设一个学生能乐于参与的课堂环境，营造一个和谐高效的英语课堂呢？　　一、运用多媒体，使导入趣味化　　学生在课堂上学习的直接引导者是教师。教师的导入的方法对学生的学习兴趣及其探索知识的欲望有直接影响。因此，课堂导入必须符合小学生的生理和心理特点，提高趣味性和艺术性。只有这样，教学才尽可能快地吸引学生的注意力，