小学语文A版四年级下册：《一碗水》教学设计和资料.docxVIP

小学语文A版四年级下册：《一碗水》教学设计和资料　　教学目标　　1.认识6个字，1个多音字，会写6个字。参照“我的词语库”自主积累词语。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自身喜欢的自然段。　　3.理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物带来的方便和乐趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。　　教学重点　　1.有感情地朗读课文。　　2.体会“一碗水”给人和动物带来的欢乐。　　教学难点　　了解“一碗水”的形成，体会大自然的神奇与微妙。　　教学准备　　课件，小黑板，实验用品　　教学时数　　2课时　　教学过程　　第一课时　　一、激趣导入。　　1.出示“一（）水”，考虑讨论；括号里可以填上哪些词？　　生自由说，出示课题，填入“碗”字。　　2.生齐读课题，考虑：读了课题，你想到了什么？　　生自由说，可能说到环保、节约用水，可能说到课文内容……　　3.师述：在生活中，水是人类生存不可缺少的重要资源，而在文人笔下，水不只是生命之源，更是欢乐之泉，是歌颂和赞美的对象。作家吴然就以水为主题写下了许多优美的作品，如《歌溪》《珍珠泉》《一碗水》等，今天我们就一起来感受“一碗水”的神奇。　　二、检查预习情况。　　1.通过预习课文，你知道了什么？　　2.指名朗读，检查纠正读错的字音。　　3.认读生字词。　　重点指导识记“粑、吱、芋”。　　出示词语，指