小学语文《圆明园的毁灭》公开课教学设计及课后反思.docxVIP

小学语文《圆明园的毁灭》公开课教学设计及课后反思　　教学目标：1、知识目标：能抓住重点词句透过内容体会文章思想感情。以悟促读，提高朗读能力。2、能力目标：培养学生的归纳抽象能力和网上获取信息、整理、加工信息的能力。3、情感目标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感。　　教学重点：　　引导学生自主读文、感悟、想象，了解圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过，体会课文蕴涵的思想感情是教学重点。　　教学难点：　　而通过文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌。　　在痛恨的情感基础上激发民族责任感和使命感　　教学准备：　　教学课件（圆明园介绍圆明园遗址火烧圆明园圆明园昔日景观图）　　教学流程　　一、 导入　　谈话：XX年，举世瞩目的奥运会将在我国首都北京举行。届时，会有许多外国游客来参观旅游，那你能当小导游为他们介绍北京的风景名胜地吗？　　（生交流介绍）　　师引入圆明园遗址：有很多人也会到一个地方，那里并不美，但人们却愿意在那里久久伫立，深深思考。　　（设计意图：学生当小导游，既激发了学生交流的兴趣，也让学生增强了国家的自豪感）　　二、 第5段　　图片资料：这些画面让你脑海中出现了哪些词？　　生：破烂不堪残垣断壁破坏毁灭　　点击“破坏毁灭”：出示整段话　　生：朗读　　问：哪些词给你心灵沉痛的一击？　　生交流“统统、凡是、任意”