小学体育观摩课教案《迎面接力跑》教学设计.docxVIP

小学体育观摩课教案《迎面接力跑》教学设计　　体育《迎面接力跑》教学设计　　 丰泽区第一中心小学张梅鸿　　【教材分析】：　　接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据小学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是小学体育教材的重要内容。在一、二水平阶段通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。　　　　【教学目标】：　　1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。　　2、运动技能方面：学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。　　3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。　　4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐，感受进步和挫折。　　5、社会适应方面：学生应具有良好的团队精神和勇敢顽强的意志品质。　　　　【教学重点（难点）】：掌握正确的交接棒方法和游戏的组织。　　【教法设计】：1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法　　【学法设计】：学生从游戏练习中总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。　　【课的构思和设计】：　　（1）课的构思。本课以迎面接力跑为教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。　　（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏和动物模仿活动（散队）；学习：通过学生游戏迎面接力发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；发展:　　分男女两组进行游戏（迎面接力赛）；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。　　　　体育《迎面接力跑》教学设计　　 丰泽区第一中心小学张梅鸿　　【教材分析】：　　接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据小学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是小学体育教材的重要内容。在一、二水平阶段通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。　　　　【教学目标】：　　1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。　　2、运动技能方面：学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。　　3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。　　4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐，感受进步和挫折。　　5、社会适应方面：学生应具有良好的团队精神和勇敢顽强的意志品质。　　　　【教学重点（难点）】：掌握正确的交接棒方法和游戏的组织。　　【教法设计】：1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法　　【学法设计】：学生从游戏练习中总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。　　【课的构思和设计】：　　（1）课的构思。本课以迎面接力跑为教学内容，利用游戏教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎面接力，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。　　（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏和动物模仿活动（散队）；学习：通过学生游戏迎面接力发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；发展:　　分男女两组进行游戏（迎面接力赛）；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。　　　　体育《迎面接力跑》教学设计　　 丰泽区第一中心小学张梅鸿　　【教材分析】：　　接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培养学生集体主义精神。根据小学阶段跑的教材分布情况看，迎面接力跑是小学体育教材的重要内容。在一、二水平阶段通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固迎面接力跑的动作要领，另一方面发展快速奔跑能力。　　　　【教学目标】：　　1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。　　2、运动技能方面：学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。　　3、身体健康方面：学生通过奔跑游戏练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。　　4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐，感受进步和挫折。　　5、社会适应方面：学生应具有良好的团队精神和勇敢顽强的意志品质。　　　　【教学重点（难点）】