小学体育队列队形及穿越小树林游戏教学设计附反思.docxVIP

小学体育队列队形及穿越小树林游戏教学设计附反思　　教材分析　　队列和队形练习是体育教学不可缺少的重要组成部分，是每个体育教师必须具备的基本技能 。.通过教师与学生轮流指挥的活动，培养学生观察问题、分析问题和解决问题以及组织指挥能力，从而发展学生智力，加强“组合功能”。通过队列队形练习，把不同性格、不同兴趣、不同爱好的学生组合在一起，通过教与学的过程．加强人与人之间的相互了解，建立感情，增进友谊，密切了关系。　　游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。　　学情分析　　 一、 对学前准备期的认识　　我认为这个时期的学生他处于既是我们所说的小学生又非小学生这种状态，1、他的主要任务是适应新的环境，新的学习，新的生活，是一个幼小的学前准备期。2、在这个时期，我们要注重学生学习习惯、学习兴趣的培养，3、要为学生今后长期的发展营造一个宽松、愉快学习环境，4要激发学生学习的欲望，为他今后的发展打好基础。　　二、 设计的思路　　有了低幼衔接准备期的思考，在设计一年级的课时我们就会针对学生的年龄特点，1、将课的难度降低，协调好《队列》教学中的枯燥、整齐、严肃、与学生活泼、求新、求异、求变，有意注