大班音乐童话剧活动《小熊请客》教学设计和反思.docx

大班音乐童话剧活动《小熊请客》教学设计和反思　　设计背景：在本次活动中我以幼儿为中心，让孩子们自由创编游戏中狐狸、小熊、小猫、小狗、小鸡的各种动作，让孩子们体验到音乐游戏的有趣性，同时也让孩子们体验到自主创作的乐趣和体验自主创作的成就感，增强了孩子们的信心。　　一：活动目标　　1.欣赏音乐，体验曲调的重复和力度变化的有趣性。　　2.作有新意的大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演。　　3.在表演中学会相互合作。　　二;教学重点、难点　　1、重点：能跟随音乐表演动作。　　2、在合作表演的过程中学习相互配合。　　三：活动准备　　童话剧音乐《小熊请客》、自制《小熊请客》的场景和图画，小鸡、小猫、小狗、小熊、狐狸、头饰各一个、大的活动空间、幼儿15名围成小路装扮花和草。　　四：活动过程　　1、导入，引起幼儿兴趣，老师带狐狸头饰随音乐进入教室与小朋友们打招呼：“小朋友们好，我是狡猾的大狐狸，我听说我们这儿的小朋友很会玩游戏唱歌也很好听，所以今天我就是来和大家玩儿游戏的，请小朋友和我一起来做游戏吧！　　(1)、教师引导幼儿到故事场景的活动空间，放故事音乐请幼儿安静的听小熊请客的故事情节，都发生了什么事情呢？　　师：“在故事《小熊请客》中，小朋友们还记得狐狸都遇到哪些倒霉的事情吗?教师出示图片，并模仿小鸡的表演，引导鼓励幼儿回答。　　幼儿：(小鸡高兴的唱着歌去参