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浅谈有留守经历大学生心理障碍形成与干预 　　【摘 要】随着时代的推进，有着留守经历的大学生群体成为高校的一个独特的群体，研究其心理状态尤其是心理障碍形成与干预成为一门重要的课程。本文从大学生留守经历入手，对该群体形成和具有的独特心理特征、形成和干预等进行了较为细致的探究，延引了较为丰富的资料，还涉及了对留守经历大学生作文表达对心理流露的分析，对研究当今有留守经历大学生心理、促进这部分大学生健康成长有一定的价值。 　　【关键词】留守经历 大学生 心理障碍 形成与干预 　　根据2012年的一项权威调查，中国农村以及中西部欠发达城市目前“留守儿童”数超过了5800万人。其中，有57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童则是父母同时外出。留守儿童中中，有79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，有13%的孩子被托付给亲戚、朋友照顾，还有7.3%为不确定或无人监护。 　　这一组冷冰冰的数字，彰显的是当今时代由于经济区域发展不平衡出现的阵痛，而这种阵痛以一种近乎残酷的方式作用在留守儿童身上。由于“亲情饥渴”，他们往往在心理健康、性格、学习品质等方面出现偏差，留下了一生的遗憾，有的甚至走向犯罪的道路。 　　时间作为无情过滤网，使一些孩子在近于残酷的环境顽强生长，他们走过艰难的心路历程，越过青春的阴冷和迷茫，在青春的竞技场过五关斩六将，成为一名新时代的大学生。于是，目前大学已经渐渐形成一个比较庞大的特殊群体――有留守经历的大学生。 　　那么，已经渐渐远去的童年和少年的留守经历，在他们心底究竟以一种什么样的色彩和状态干预着他们的大学学习与生活，左右着他们的青春成长呢？ 　　权威研究表明：大多数有留守经历的大学生存在不同程度的心理问题。这是一个不容忽视的问题。 　　关于留守经历，目前最合理的解释是在十六周岁前个体成长最重要阶段由于父母双方或者一方离开生源地外出务工，自己留守在家乡，由父或母单亲照顾、托付他人照顾或者无人照管的经历。据目前的研究，有留守经历的大学生，在负性情绪、积极应对方式、自尊和人际关系方面都存在不同程度的问题：有留守经历的大学生在留守期间，开始留守的年龄越低，留守的时间越长，父母和孩子联系频次越少，成年后的抑郁、焦虑水平往往越高，自尊水平往往越低，人际困扰往往越多，而且能够采用积极的应对方式的往往较少。同时，有留守经历的大学生的社会支持比较低，人际关系相对敏感，精神质问题明显，人格品质偏向内。比较而言，非留守儿童的健康状况普遍好于留守儿童，留守儿童有同辈或者无看护的心理健康状况最差，单亲看护的儿童好于其他无看护留守儿童。有留守儿童经历的农村小学生更容易发展成为抑郁症。留守经历，作为一种复杂的精神和心理创伤，对个体的精神成长和心理健康产生不可低估的负面影响。 　　心理韧性是个体应对创伤性童年经历的重要保护性因素，应予以积极养成和培养。有的人认为心理韧性是人格特质，有的人认为是应对过程，有的人认为是独立性的。心理韧性是一个多维概念，包括气质、人格和应对技巧。心理韧性是在遭遇和面对明显的逆境和创伤时，个体进行积极适应的动态过程。包括个体应对逆境和重大压力的过程中，爆发出的涉及到的自我认知、情绪、行为和支持系统，这因素不包括智力体力、性格特质和家庭经济地位。心理韧性与幸福感成正比，和精神痛苦、抑郁和焦虑成反比。心理韧性高的人，不容易出现精神障碍，能够更好适应压力环境，甚至对疼痛的耐受性也更高。心理韧性作为防御性系统，可以保护人们在逆境中仍然保持心理的向上和健康。对处在不利生活条件的青少年来说，良好的心理韧性可以促进个体克服困难，从困境中成长，提高个体的心理韧性，对于预防心理障碍有重要意义。一个有留守经历的大学生提供了留守期写的作文，有一个片段显示出其极强的心理韧性： 　　留守儿童的悲哀，莫过于留守。我们没有父母的陪伴，没有父母的敦敦教诲，什么都得是自己撑起一片天。是的，这是一种锻炼，渐渐地，我们变得独立，人们对我们竖起了大拇指。但是我们从来没有真正满足。过年，与其说它是传统佳节，不如说这是一个好借口，一个可以让我们见父母的完美理由。 　　但是，为什么？当心心念念的父母回到我们身边时，我们却如此冷漠。我们不想和他们亲近，我们往往躲在爷爷奶奶身后红着眼眶望着他们。 　　因为我们是留守儿童啊！我们被直接给予的爱绝大部分来自于爷爷奶奶那一辈。从小，爷爷奶奶所讲述的，是他们骄傲的儿子和儿媳为了他们的孩子独在异乡，奋力拼搏。所以，懂事的我们把爸爸妈妈放在无比崇高的位置，虽然爱，距离却产生不了美。 　　使用心理测查工具，准确而有效地把握有留守经历大学生的心理状态。该有效工具首先是“青少年心理韧性量表rsca”，量标包括目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持和人际协调。其次是“症状自评量表scl90”和“自杀行为问卷sbq-r”（包括终生