小中班科学活动教案设计：互不理睬的气球.docxVIP

小中班科学活动教案设计：互不理睬的气球　　材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线　　制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。　　实验操作：　　(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。　　(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。　　教师指导建议：　　提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。　　拓展与替代：　　把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。　　科学小知识　　科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。　　材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线　　制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。　　实验操作：　　(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。　　(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。　　教师指导建议：　　提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。　　拓展与替代：　　把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。　　科学小知识　　科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。　　材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线　　制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。　　实验操作：　　(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。　　(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。　　教师指导建议：　　提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。　　拓展与替代：　　把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。　　科学小知识　　科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。