（人教版）七年级下册：第5课《伤仲永》精练精析（含答案）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 训练·达标检测 一、双基积累 1.解释下列句中加点的字词。 世隶耕　　　　　 (2)其文理皆有可观者　　　　　 (3)稍稍宾客其父　　　　　 (4)忽啼求之　　　　　 2.下列句子的停顿不正确的一项是　　　 A.未尝识书具 借旁近与之即书诗四句 自是指物作诗立就 日扳仲永环谒于邑人 下列各项中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是　　　 A.忽啼求之 邑人奇之 余闻之也久 不能称前时之闻 对文章有关内容理解错误的一项是　　　 A.本文的作者是王安石文中提到的“先人”指王安石的父亲。 本文叙事先扬后抑文题中的“伤”字体现了作者伤感的感情基调。 “日扳仲永环谒于邑人”刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。 方仲永由一名天才儿童最后成为一个普通人其最根本的原因是“不使学”。 综合性学习。 　　学完《伤仲永》一文后七年级班展开了激烈的讨论假如你是该班的一名学生请你参与这次活动并完成以下任务。 语文活动课上老师让你组织一场即兴演讲题目是“由方仲永所想到的”。你为自己设计一个简短的开场白吧 我的开场白? ?