白涧小学2015冬常规亮点工作解说词.docxVIP

白涧小学2015冬常规亮点工作解说词白涧小学 李利霞各位领导、各位同事：大家上午好！课程改革轰烈了十多年，我们在一次次新颖理念的洗礼下，四处寻求、到处吸纳，呈现出了百家争鸣的热闹局面。摆在面前的路径不少，那条值得冲刺，那条确定是捷径，成为教导工作的当务之急，也成为教导主任的最大压力。“做一些实在的事服务课堂教学，是白涧小学教导工作一贯的主张”。“真正的课改从来都是教师观念的转变，是白涧小学深化课程理念、推动教学改革始终不变的初衷。”因此，我们把教学常规亮点工作的价值取向确定为读读书、讲讲课、写一写、聊一聊。1、读博——涤荡心灵教育的生态环境和课堂细节越趋复杂，教师一旦结束学习，结束自我更新的状态，就会迅速成为昨日的旧船票，课堂也味如嚼蜡。所以，阅读既是职业选择，也是教师保持智慧鲜活、散发人文气质的唯一途径。但，多数老师是惰性的，你不逼着他读一读，他怎肯“沙中捡金”呢？因此，我校在教师中间开展读博活动： 9月9日，我校全体教师一同学习了窦桂梅的《回到教育的原点》，“近距离”感受专家魅力，影响教师的教学实践；10月21日，我们再一次走近窦桂梅，“聆听”《语文教改的三个超越》，从经典中汲取超越教材、超越课堂、超越教师的成功教育理念，引领教师专业化成长；11月25日，我们又一次“寻访”窦桂梅，学习她的《理想课堂：“理”“想”并蓄》，感受窦老师浓浓的语文味。2、研读——引领专业班集体对学生的影响是巨大的，一个人的言谈举止和行为习惯，往往带有当年班集体的某些特殊的印记。建设班主任队伍，影响班主任观念是我校这学期“主题”业务学习的目的。开学前，我便记在“心坎儿”，在网上寻寻觅觅，挑灯夜战了几个昼夜，可谓是呕心沥血，整理了四篇佳作，推荐给教师阅读，分别是《全国优秀班主任成长论坛》、《把握生命的每一个季节，让心成为春天的蓓蕾》、《班主任专业化论坛——任小艾发言稿》、《班主任工作语录》，引领教师感受班主任管理工作的艺术魅力，借鉴先进的班级管理经验。代课教师谭青莲老师说，看了任小艾的文章，觉得自己都不是个合格的老师。虽是谦虚之词，但可以窥见研读活动对老师们的心灵触动。3、讲课——抓住关键制造可能影响教师成长的关键事件，从而改变教师的教育观，对专业常怀敬畏之心。10月份，在中心校的鼎力支持下，我校青年教师闫方大胆走出去，到北海下街小学进行现场作课，并得到济源市名师马战侠的亲自指导，在短时间内反复备课、讲课、磨课、说课，虽没有留下多少纸质材料，但课堂教学水平稳步提升，参加济源市小学数学优质课比赛，取得二等奖。11月，我校组织“呈”课回头看活动，回放了当时留下的影像资料，对比前后不同的概念教学法，老师们感悟良多。4、故事——书写情怀故事往往能触动人们的心灵，引起人们的共鸣。当这些故事传播开来时，教学理念便自然而然地被老师们接受了。教育的核心是爱，没有“悲天悯人”的情怀就没有真正的教育。9月10日晚上，我校全体教师怀着激动的心情观看了“2015河南省最美教师颁奖仪式”。9月16日、17日，我校分两次进行了《做党和人民的好老师》聊课活动。老师们从最美教师的身上学到了很多，一致认为：我们虽在农村，教育环境迥然不同，但我们可以共同享受同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是奉献、专研和甘做人梯。观看颁奖晚会时，看到颁奖词，我料想老师们只会赞美别人，便心中一暖，创作了一首自由诗《菊 恋》，用以歌颂平凡的他们。若是时间允许，我想朗读给大家听。10月28日、29日，我们交流了《公开课伴我成长》，逼迫老师们写一写自己的经历与感受，促进精神成长。11月28日、29日，我们聊《理想课堂》，老师们从不同维度，或旁征博引、或本真高效、或仰望星空、或脚踏六便士，谈了自己的观点，王晓明老师更是务实，用毫无修饰的语言提醒自己在以后的课堂上应该注意什么。我的汇报到此结束，谢谢大家的聆听！