小学老师工作随感 “害怕”周一查作业.docxVIP

小学老师工作随感 “害怕”周一查作业　　每次周末过后周一开学，我的心里总是非常紧张不敢面对班级的孩子们。因为，我知道在这个时候班内总有几个孩子的家庭作业不能完成，我又必须把他们留下来补完作业才可以。　　在平时，孩子们的家庭作业几乎没有不完成的。每天早上孩子们的作业都会按时上交并送到办公室让我检查。我对他们也是比较放心的，虽然要进行必要的统计，但是很少有不完成的现象。可是，到了周末有些孩子的家庭作业完成情况就会发生翻天覆地的变化，有的找不到、有的少写、有的忘带、有的干脆就没写。后来，我发现存在的问题主要集中在几个留守儿童身上。不能完成作业的原因也主要有，周末时间比较充足孩子们有拖延的习惯，不能合理安排作业书写时间导致没完成；还有就是父母不在家，爷爷奶奶不能有效督促孩子们完成周末作业。　　几乎每个周一上课，我都会面临这种现状。今后，我对周末作业要适当进行调整。一是减少周末作业的布置量；二是分层布置作业；三是组建同村学习小组；四是开学前提前与个别家长沟通，提醒孩子及时完成作业。希望这些调整能帮助孩子们很好地完成作业，让自己也不在周一“害怕”。　　　　每次周末过后周一开学，我的心里总是非常紧张不敢面对班级的孩子们。因为，我知道在这个时候班内总有几个孩子的家庭作业不能完成，我又必须把他们留下来补完作业才可以。　　在平时，孩子们的家庭作业几乎没有不完成的。每天早上孩子们的作业都会按时上交并送到办公室让我检查。我对他们也是比较放心的，虽然要进行必要的统计，但是很少有不完成的现象。可是，到了周末有些孩子的家庭作业完成情况就会发生翻天覆地的变化，有的找不到、有的少写、有的忘带、有的干脆就没写。后来，我发现存在的问题主要集中在几个留守儿童身上。不能完成作业的原因也主要有，周末时间比较充足孩子们有拖延的习惯，不能合理安排作业书写时间导致没完成；还有就是父母不在家，爷爷奶奶不能有效督促孩子们完成周末作业。　　几乎每个周一上课，我都会面临这种现状。今后，我对周末作业要适当进行调整。一是减少周末作业的布置量；二是分层布置作业；三是组建同村学习小组；四是开学前提前与个别家长沟通，提醒孩子及时完成作业。希望这些调整能帮助孩子们很好地完成作业，让自己也不在周一“害怕”。　　　　每次周末过后周一开学，我的心里总是非常紧张不敢面对班级的孩子们。因为，我知道在这个时候班内总有几个孩子的家庭作业不能完成，我又必须把他们留下来补完作业才可以。　　在平时，孩子们的家庭作业几乎没有不完成的。每天早上孩子们的作业都会按时上交并送到办公室让我检查。我对他们也是比较放心的，虽然要进行必要的统计，但是很少有不完成的现象。可是，到了周末有些孩子的家庭作业完成情况就会发生翻天覆地的变化，有的找不到、有的少写、有的忘带、有的干脆就没写。后来，我发现存在的问题主要集中在几个留守儿童身上。不能完成作业的原因也主要有，周末时间比较充足孩子们有拖延的习惯，不能合理安排作业书写时间导致没完成；还有就是父母不在家，爷爷奶奶不能有效督促孩子们完成周末作业。　　几乎每个周一上课，我都会面临这种现状。今后，我对周末作业要适当进行调整。一是减少周末作业的布置量；二是分层布置作业；三是组建同村学习小组；四是开学前提前与个别家长沟通，提醒孩子及时完成作业。希望这些调整能帮助孩子们很好地完成作业，让自己也不在周一“害怕”。