小学四年级综合实践活动《工具的创造与发明》教案教学设计.docxVIP

小学四年级综合实践活动《工具的创造与发明》教案教学设计　　小学四年级综合实践活动《工具的创造与发明》教案教学设计　　工具的创造与发明　　活动目的：　　1、通过活动是学生体会工具是人类在长期劳动实践中的发明和创造，从而理解人类之所以伟大就是因为他们能够发明和创造工具。　　2、通过活动是学生懂得工具的发明和创造来源于实践；观察发现生活中某些工具的缺点，并想办法解决问题。从而培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。　　3、通过活动尝试和体验发明创造的过程。　　课前准备：　　收集发明创造工具的故事　　教学时数：1课时　　教学过程：　　一、导入新课　　讲故事，激发学生的学习兴趣。　　二、交流　　1、说一说：　　（1）什么是工具？　　（2）人类为什么要制造工具，工具对人类有什么重要意义？你知道发明这些工具的故事吗？　　2、小组讨论　　3、代表汇报讨论结果。　　4、组织活动：讲故事比赛，让学生懂得工具的发明和创造来源于实践。　　5、评价，小结。　　三、画一画　　1、你经常使用哪些工具，能把它们画出来吗？　　2、通过画工具，让学生了解生活离不开工具，学习也离不开工具，并明白科学家发明工具的过程中不可缺少的他们的想象力。　　3、小组交流交通工具的用途。　　4、展示学生作品，互相评价。　　四、联系实际　　1、观察教材中的插图，对比使用工具和不使用工具的差别，说说人类为什么要使用工具？　　2、讨论：人们为什么要发明工具，工具的发明和创造给人类带来了什么好处？　　3、汇报讨论结果。　　4、总结。　　五、活动延伸　　让学生多观察身边的工具有什么不足之处，想一想改进不足的方法，培养他们的创新精神。　　　　小学四年级综合实践活动《工具的创造与发明》教案教学设计　　工具的创造与发明　　活动目的：　　1、通过活动是学生体会工具是人类在长期劳动实践中的发明和创造，从而理解人类之所以伟大就是因为他们能够发明和创造工具。　　2、通过活动是学生懂得工具的发明和创造来源于实践；观察发现生活中某些工具的缺点，并想办法解决问题。从而培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。　　3、通过活动尝试和体验发明创造的过程。　　课前准备：　　收集发明创造工具的故事　　教学时数：1课时　　教学过程：　　一、导入新课　　讲故事，激发学生的学习兴趣。　　二、交流　　1、说一说：　　（1）什么是工具？　　（2）人类为什么要制造工具，工具对人类有什么重要意义？你知道发明这些工具的故事吗？　　2、小组讨论　　3、代表汇报讨论结果。　　4、组织活动：讲故事比赛，让学生懂得工具的发明和创造来源于实践。　　5、评价，小结。　　三、画一画　　1、你经常使用哪些工具，能把它们画出来吗？　　2、通过画工具，让学生了解生活离不开工具，学习也离不开工具，并明白科学家发明工具的过程中不可缺少的他们的想象力。　　3、小组交流交通工具的用途。　　4、展示学生作品，互相评价。　　四、联系实际　　1、观察教材中的插图，对比使用工具和不使用工具的差别，说说人类为什么要使用工具？　　2、讨论：人们为什么要发明工具，工具的发明和创造给人类带来了什么好处？　　3、汇报讨论结果。　　4、总结。　　五、活动延伸　　让学生多观察身边的工具有什么不足之处，想一想改进不足的方法，培养他们的创新精神。　　　　小学四年级综合实践活动《工具的创造与发明》教案教学设计　　工具的创造与发明　　活动目的：　　1、通过活动是学生体会工具是人类在长期劳动实践中的发明和创造，从而理解人类之所以伟大就是因为他们能够发明和创造工具。　　2、通过活动是学生懂得工具的发明和创造来源于实践；观察发现生活中某些工具的缺点，并想办法解决问题。从而培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。　　3、通过活动尝试和体验发明创造的过程。　　课前准备：　　收集发明创造工具的故事　　教学时数：1课时　　教学过程：　　一、导入新课　　讲故事，激发学生的学习兴趣。　　二、交流　　1、说一说：　　（1）什么是工具？　　（2）人类为什么要制造工具，工具对人类有什么重要意义？你知道发明这些工具的故事吗？　　2、小组讨论　　3、代表汇报讨论结果。　　4、组织活动：讲故事比赛，让学生懂得工具的发明和创造来源于实践。　　5、评价，小结。　　三、画一画　　1、你经常使用哪些工具，能把它们画出来吗？　　2、通过画工具，让学生了解生活离不开工具，学习也离不开工具，并明白科学家发明工具的过程中不可缺少的他们的想象力。　　3、小组交流交通工具的用途。　　4、展示学生作品，互相评价。　　四、联系实际　　1、观察教材中的