小学二年级美术公开课《洗澡》教学设计和反思.docxVIP

小学二年级美术公开课《洗澡》教学设计和反思　　教学目标:　　 1、通过回忆观察,抓住洗澡时的动态、场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。　　 2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。　　 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。　　 4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。　　 教学重点:抓住洗澡的特点大胆想象。　　 教学难点:用各种方法,突出洗澡的趣味性。　　 教学准备:　　师:儿童及动物洗澡的录像短片。　　生:彩色笔、蜡笔。　　教学过程:　　一、1、谈话方式导入课题，生活中的洗澡问题引入课堂中，激发学生学习的兴趣。　　2、形象感知,视觉感，加深学生对洗澡情景的回忆。　　 ①教师放映儿童洗澡的录像短片。学生观看,分析不同洗澡动态,手、脚、身体的动作特征。(激发学生学习兴趣,引起学生的回忆,为下一步作业打基础)　　 ②启发学生回忆、议论洗澡的趣事,鼓励学生上台表演。　　 ③教师放映动物洗澡录像短片,学生观看不同动物们洗澡时的样子,激发学生对动物的热爱之情。　　二、欣赏范画,拓宽思路 ，分小组讨论。畅所欲言，说出自己的想法。　　a、你喜欢哪副作品,为什么?　　b、这副画表现的是给谁洗澡?怎么洗?　　c、你觉得这副画什么地方画得最好?　　教师总结:还有哪些东西需要洗澡?学生分小组讨论 (汽车、房子、地球……)(启发学生多角度地表现“洗澡”情节)　　　　三、自由创作,教师巡视指导 （15分钟），并且设置倒计时，加块学生的创作速度。鼓励学生充分发挥自己的特长,自由、快乐、创造性地进行表现。　　作品展示评价环节　　让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。　　课堂升华总结，畅谈收获　　这一课最大的收获，我想应该是孩子们通过画《洗澡》，了解到讲卫生，养成良好的卫生习惯以及对地球的关注和关爱是多么重要，虽然有部分学生没有在15分钟之内画完，但是在接受情感教育的同时，也是对个人生活习惯养成的一次教育吧！　　　　教学目标:　　 1、通过回忆观察,抓住洗澡时的动态、场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。　　 2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。　　 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。　　 4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。　　 教学重点:抓住洗澡的特点大胆想象。　　 教学难点:用各种方法,突出洗澡的趣味性。　　 教学准备:　　师:儿童及动物洗澡的录像短片。　　生:彩色笔、蜡笔。　　教学过程:　　一、1、谈话方式导入课题，生活中的洗澡问题引入课堂中，激发学生学习的兴趣。　　2、形象感知,视觉感，加深学生对洗澡情景的回忆。　　 ①教师放映儿童洗澡的录像短片。学生观看,分析不同洗澡动态,手、脚、身体的动作特征。(激发学生学习兴趣,引起学生的回忆,为下一步作业打基础)　　 ②启发学生回忆、议论洗澡的趣事,鼓励学生上台表演。　　 ③教师放映动物洗澡录像短片,学生观看不同动物们洗澡时的样子,激发学生对动物的热爱之情。　　二、欣赏范画,拓宽思路 ，分小组讨论。畅所欲言，说出自己的想法。　　a、你喜欢哪副作品,为什么?　　b、这副画表现的是给谁洗澡?怎么洗?　　c、你觉得这副画什么地方画得最好?　　教师总结:还有哪些东西需要洗澡?学生分小组讨论 (汽车、房子、地球……)(启发学生多角度地表现“洗澡”情节)　　　　三、自由创作,教师巡视指导 （15分钟），并且设置倒计时，加块学生的创作速度。鼓励学生充分发挥自己的特长,自由、快乐、创造性地进行表现。　　作品展示评价环节　　让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。　　课堂升华总结，畅谈收获　　这一课最大的收获，我想应该是孩子们通过画《洗澡》，了解到讲卫生，养成良好的卫生习惯以及对地球的关注和关爱是多么重要，虽然有部分学生没有在15分钟之内画完，但是在接受情感教育的同时，也是对个人生活习惯养成的一次教育吧！　　　　教学目标:　　 1、通过回忆观察,抓住洗澡时的动态、场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。　　 2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。　　 3、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。　　 4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。　　 教学重点:抓住洗澡的特点大胆想象。　　 教学难点:用各种方法,突出洗澡的趣味性。　　 教学准备:　　师:儿童及动物洗澡的录像短片。　　生:彩色笔、蜡笔。　　教学过程:　　一、1、谈话方式导入课题，生活中的洗澡问题引入课堂中，激发学生学习的兴趣。　　2、形象感知,视觉感，加深学生对洗澡情景的回忆。　　 ①教师放映儿童洗澡的录像短片。学生观看,分析不同洗澡动态,手、脚、身