小学四年级语文上册期中段考试卷分析.docx

小学四年级语文上册期中段考试卷分析 　小学四年级语文上册期中段考试卷分析 　万城镇后朗小学 黄小芳 　一.学生的基本情况: 　我班共有学生31人，从学习情况来看，一部分分学生的语文基础知识比较扎实，但部分学生的基础很差，学习不够自觉，没有养成良好的学习习惯。写作能力较差，对已经学过的知识的应用能力差。部分学生学习态度不够端正，作业书写潦草。 　二、检测成绩： 　共有31人参加考试，90分以上的有3人；80—89分5人；人；不及格有9人，及格率71%，优秀率26%，最高分92.5分，最低分6分。 　三、试卷分析: 　从卷面来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识。题型有三大类：知识与运用、阅读和习作。这次试题对四年级学生的知识、技能、习惯等方面进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体、立足基础，适当增加难度，体现了知识的综合性。 　四、考题分析: 　1、知识与运用：基础题大部分学生掌握得很好，失分较多的是第五题：写出句子中加点词语的反义词；还有第七题的第3小题：扩句。 　2、阅读方面：学生做得较差的是第十一题中的第2和第4小题：有些学生审题不够仔细，失分较多。可见学生对短文的概括能力相当差。这使我心中不禁敲响警钟，在今后的教学工作中培养学生的概括能力应是重中之重。 　3、习作：本次习作是半命题作文，题目：我喜爱-的-------- 要求：我们生活中熟悉的小动物，抓住其外形.脾气等特点来写。有四个学生写得较好，多数学生的写作能力差，写得不够理想。有三个学生只写作文题目。 　五、今后的努力方向： 　针对本次检测中出现的问题，在今后的教学中，我将继续扎扎实实抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。特别是要在学生的综合学习能力和知识的运用能力上多下功夫，创设开放的学习氛围，激发学生的想象能力。在教学中注意激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，提高其阅读水平，在习作方面多下苦功， 加强写作训练。 　 　小学四年级语文上册期中段考试卷分析 　万城镇后朗小学 黄小芳 　一.学生的基本情况: 　我班共有学生31人，从学习情况来看，一部分分学生的语文基础知识比较扎实，但部分学生的基础很差，学习不够自觉，没有养成良好的学习习惯。写作能力较差，对已经学过的知识的应用能力差。部分学生学习态度不够端正，作业书写潦草。 　二、检测成绩： 　共有31人参加考试，90分以上的有3人；80—89分5人；人；不及格有9人，及格率71%，优秀率26%，最高分92.5分，最低分6分。 　三、试卷分析: 　从卷面来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识。题型有三大类：知识与运用、阅读和习作。这次试题对四年级学生的知识、技能、习惯等方面进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体、立足基础，适当增加难度，体现了知识的综合性。 　四、考题分析: 　1、知识与运用：基础题大部分学生掌握得很好，失分较多的是第五题：写出句子中加点词语的反义词；还有第七题的第3小题：扩句。 　2、阅读方面：学生做得较差的是第十一题中的第2和第4小题：有些学生审题不够仔细，失分较多。可见学生对短文的概括能力相当差。这使我心中不禁敲响警钟，在今后的教学工作中培养学生的概括能力应是重中之重。 　3、习作：本次习作是半命题作文，题目：我喜爱-的-------- 要求：我们生活中熟悉的小动物，抓住其外形.脾气等特点来写。有四个学生写得较好，多数学生的写作能力差，写得不够理想。有三个学生只写作文题目。 　五、今后的努力方向： 　针对本次检测中出现的问题，在今后的教学中，我将继续扎扎实实抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。特别是要在学生的综合学习能力和知识的运用能力上多下功夫，创设开放的学习氛围，激发学生的想象能力。在教学中注意激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，提高其阅读水平，在习作方面多下苦功， 加强写作训练。 　 　小学四年级语文上册期中段考试卷分析 　万城镇后朗小学 黄小芳 　一.学生的基本情况: 　我班共有学生31人，从学习情况来看，一部分分学生的语文基础知识比较扎实，但部分学生的基础很差，学习不够自觉，没有养成良好的学习习惯。写作能力较差，对已经学过的知识的应用能力差。部分学生学习态度不够端正，作业书写潦草。 　二、检测成绩： 　共有31人参加考试，90分以上的有3人；80—89分5人；人；不及格有9人，及格率71%，优秀率26%，最高分92.5分，最低分6分。 　三、试卷分析: 　从卷面来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识。题型有三大类：知识与运用、阅读和习作。这次试题对四年级学生的知识、技能、习惯等方面进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体、立足基础，适当增加难度，体现了知识的综合性。 　四、考题分析: