《高等教育心理学》复习题及答案.doc

《高等教育心理学》复习题一、单选1.在学校教育中，起关键作用的是()。A、教学媒 B、教师 C、学生 D、教学环境答案：B2.()?教育心理学?的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。A、桑代克 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、苛勒答案：A3.对于大学生记忆的特征描述，不正确的是()。A、意义识记占优势 B、记忆的敏捷性和准备性保持稳定C、记忆的持久性和准确性显著提高 D、有效记忆方法的掌握与运用更熟练答案：B4.对大学生思维的主要特征 ，描述不正确的是()。A、形式逻辑思维进一步发展 B、辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟C、创造性思维有了明显发展 D、创造性思维占据主导地位答案：D5.具体运算阶段的标志是()的形成。A、可逆性 B、灵活性 C、守恒性 D、补偿性答案：C6.下列不属于网络人际交往方式的是()A、E-mail B、QQ C、短信 D、微信答案：C7.人际交往中大胆、胆小、豪迈、内敛等属于交往中的()方面的体现。A、交往动机的迫切性 B、交往内容的多样性C、交往目的的单纯性 D、交往心理的差异性答案：D8.瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2-7岁是()阶段。A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段答案：B9.儿童思维发展的最重要特征是()。A、可逆性 B、灵活性 C、补偿性 D、发散性答案：A10.()主要描述人类的信息加工过程，是人类心理活动的基础。A、思考 B、记忆 C、认知 D、感觉答案：C11. ()是高校教师的立身之本。A、崇高的职业道德 B、渊博的专业知识C、先进的教育理念 D、特色的教学能力答案：B12.教师实现其中心角色的主要途径是()。A、教学 B、参与学校管理 C、科学研究 D、建立良好的师生关系答案：A13. ()不是构成权力性威信的因素。A、传统 B、职位 C、品质 D、资历答案：C14.下列属于正确认识和运用教师威信的做法是()A、严厉惩罚 B、激励、帮助学生C、让学生敬畏 D、与学生保持距离答案：B15.在教师发展水平中，不包含()阶段。A、新手型教师 B、熟手型教师 C、资深型教师 D、专家型教师答案：C16.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我察觉水平，来促进能力发展的途径。A、教学反思 B、教学监控 C、教学计划 D、教学设计答案：A17.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()。A、教学监控的敏感性增强 B、教学监控的迁移性增强C、教学监控由他控到自控 D、教学监控达到自动化答案：B18.根据学习进行的方式把学习分为()。A、知识学习和技能学习 B、机械学习和意义学习C、接受学习和发现学习 D、概念学习和意义学习答案：C19.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。A、中性刺激 B、无条件刺激 C、条件反应 D、无条件反应答案：D20.我们把文学作品的各个场景联和成完整的场面，属于思维过程的()。A、综合 B、比较 C、分类D、概括答案：A21. 一般知识学习的过程包括知识的准备、知识的感知、知识的理解、知识的巩固和()五个基本环节。A、知识的总结 B、知识的分析 C、知识的应用 D、知识的比较答案：C22. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。A、感觉登记 B、注意 C、复述 D、组块