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小学班主任工作反思 体能测试—— 大收获　　今天是学生们进行体能测试的日子，大早上全校师生就排着队前往七十四中进行测试。各班班主任带着自己的班级，前前后后进行了四个小时，中午十二点左右该测试结束，各班主任带着自己的班级返校。在这期间，我与我们班的学生一起做好体能测试中的各项工作，比如排队等着做某项目，记录成绩，不落下哪怕一位学生……　　　　刚开始的时候，体育委员要带着学生们热身，在这期间，我们班的两个学生认真地带队，听着两人响亮地喊着一二三四，二二三四…… 我的心里百感交集，我看到的是体委为我们这个班级努力的情景。接下来男女分成两对，分开进行测试。我一个人不可能带着两对，男生队一个学生主动要求带着大家去做测试。接下来，我看到的是这个学生认真地点名、排好队形、做好各项测试记录……女生队同样也有这样一个小队长。　　　　在整个测试的过程中，我一直很感动，因为我第一次发现自己的能力如此有限，也第一次醒悟：很多事班主任亲力亲为不一定是对的，应该适当地放手。当然，在放手的同时也应该注意人才的挑选。体能测试如火如荼地进行着，临近无视，太阳在空中高高地挂着，每个学生都是筋疲力尽、口干舌燥，很多学生没有带水，我看着他们干裂的嘴唇也无能为力。就在这个时候，有学生发现附近有卖水的超市，在我的允许下他们前去买了水喝，补充能量。学生们也为我买了一瓶，那一瞬间，我觉得大家尽管是师生关系，但更多的是朋友关系，或者说我是她们的大姐姐。　　　　 这次测试让我明白了很多，比如，一次活动可以极大地促进学生之间的团结，酿造或巩固学生之间的友谊，也可以让我更加了解每个学生，看到他们身上的闪光点。我相信，仍是孩子的他们也会因此明白，班主任并不总是是严厉的，每个老师都有严的一面慈的一面。师生关系也并不总是枕戈待旦，课堂上我们可以是师生，课下可以是朋友，活动中可以是伙伴……　　　　 如果有机会，以后我想多举行一些班内活动，让学生们在活动中成长，让班风也可以在活动中形成！　　今天是学生们进行体能测试的日子，大早上全校师生就排着队前往七十四中进行测试。各班班主任带着自己的班级，前前后后进行了四个小时，中午十二点左右该测试结束，各班主任带着自己的班级返校。在这期间，我与我们班的学生一起做好体能测试中的各项工作，比如排队等着做某项目，记录成绩，不落下哪怕一位学生……　　　　刚开始的时候，体育委员要带着学生们热身，在这期间，我们班的两个学生认真地带队，听着两人响亮地喊着一二三四，二二三四…… 我的心里百感交集，我看到的是体委为我们这个班级努力的情景。接下来男女分成两对，分开进行测试。我一个人不可能带着两对，男生队一个学生主动要求带着大家去做测试。接下来，我看到的是这个学生认真地点名、排好队形、做好各项测试记录……女生队同样也有这样一个小队长。　　　　在整个测试的过程中，我一直很感动，因为我第一次发现自己的能力如此有限，也第一次醒悟：很多事班主任亲力亲为不一定是对的，应该适当地放手。当然，在放手的同时也应该注意人才的挑选。体能测试如火如荼地进行着，临近无视，太阳在空中高高地挂着，每个学生都是筋疲力尽、口干舌燥，很多学生没有带水，我看着他们干裂的嘴唇也无能为力。就在这个时候，有学生发现附近有卖水的超市，在我的允许下他们前去买了水喝，补充能量。学生们也为我买了一瓶，那一瞬间，我觉得大家尽管是师生关系，但更多的是朋友关系，或者说我是她们的大姐姐。　　　　 这次测试让我明白了很多，比如，一次活动可以极大地促进学生之间的团结，酿造或巩固学生之间的友谊，也可以让我更加了解每个学生，看到他们身上的闪光点。我相信，仍是孩子的他们也会因此明白，班主任并不总是是严厉的，每个老师都有严的一面慈的一面。师生关系也并不总是枕戈待旦，课堂上我们可以是师生，课下可以是朋友，活动中可以是伙伴……　　　　 如果有机会，以后我想多举行一些班内活动，让学生们在活动中成长，让班风也可以在活动中形成！　　今天是学生们进行体能测试的日子，大早上全校师生就排着队前往七十四中进行测试。各班班主任带着自己的班级，前前后后进行了四个小时，中午十二点左右该测试结束，各班主任带着自己的班级返校。在这期间，我与我们班的学生一起做好体能测试中的各项工作，比如排队等着做某项目，记录成绩，不落下哪怕一位学生……　　　　刚开始的时候，体育委员要带着学生们热身，在这期间，我们班的两个学生认真地带队，听着两人响亮地喊着一二三四，二二三四…… 我的心里百感交集，我看到的是体委为我们这个班级努力的情景。接下来男女分成两对，分开进行测试。我一个人不可能带着两对，男生队一个学生主动要求带着大家去做测试。接下来，我看到的是这个学生认真地点名、排好队形、做好各项测试记录……女生队同样也有这样一个小队长。　　　　在