小学班主任工作叙事 能干的小班长.docxVIP

小学班主任工作叙事 能干的小班长　　中心校要六一汇演，学校让准备节目。本就犹犹豫豫，加上事情较多，开完会后就已决定不排了。　　晨会课后讲完安全和卫生，突然感觉还是对孩子们说一声吧，即使不排也得让他们知道这回事，他们有知情权。而且我没有经过他们的同意就私自做主本身就不对。把事情和决定一说，孩子们一下炸锅了，纷纷表示想参加。特别是班长敏:“老师，我们想参加，你没时间我们自己排练，你放心好了......”　　看到孩子们一双双期待的眼睛，我怎能打消他们的积极性，扼杀他们的“雄心壮志”？于是，也豪迈的表示坚决支持他们自导自演，自排自练。孩子们那真是群情激奋哈，开心的直蹦。　　走出教室的刹那，我暗自庆幸自己跟孩子们讲了这事，如果我真擅自做主，孩子们肯定会遗憾。还记得去年就是因为没和孩子们商议，自作主张就放弃了节目的排练，在演出之前，班长就曾埋怨我。呵呵，孩子们既然想演，就一定要满足他们的愿望。　　之后的选曲、编排、队形、动作等都是刘敏敏领着孩子们排，人员一批一批的换，动作一个个的编，队形一次一次的转换，标准的原创。我审完节目后告诉刘敏敏曲子稍微有点短，这是一个大问题，如果想增长音乐得找电脑高手重新剪辑，我就怕没时间。这孩子一听急了，立马表示重新排。三天之后，又崭新的“猴子捞月”闪亮登场，我一遍没审完，立马下了结论:“这个舞蹈肯定上，歌词富有童真，动作富有童趣，曲风活泼明快，表达出了五只小猴捞月亮时的天真、可爱、滑稽，充满了儿童的情趣。而且还是薛之谦的大作哦。”　　可不是，上天中心校审节目，得到了领导的好评，当他们知道是班长排的时，更是啧啧称赞，追着问我是如何培养出这么优秀的孩子的。　　其实，说实话和我关系真不大，孩子自身素质高，组织管理能力强，与生俱来的，没办法！　　　　中心校要六一汇演，学校让准备节目。本就犹犹豫豫，加上事情较多，开完会后就已决定不排了。　　晨会课后讲完安全和卫生，突然感觉还是对孩子们说一声吧，即使不排也得让他们知道这回事，他们有知情权。而且我没有经过他们的同意就私自做主本身就不对。把事情和决定一说，孩子们一下炸锅了，纷纷表示想参加。特别是班长敏:“老师，我们想参加，你没时间我们自己排练，你放心好了......”　　看到孩子们一双双期待的眼睛，我怎能打消他们的积极性，扼杀他们的“雄心壮志”？于是，也豪迈的表示坚决支持他们自导自演，自排自练。孩子们那真是群情激奋哈，开心的直蹦。　　走出教室的刹那，我暗自庆幸自己跟孩子们讲了这事，如果我真擅自做主，孩子们肯定会遗憾。还记得去年就是因为没和孩子们商议，自作主张就放弃了节目的排练，在演出之前，班长就曾埋怨我。呵呵，孩子们既然想演，就一定要满足他们的愿望。　　之后的选曲、编排、队形、动作等都是刘敏敏领着孩子们排，人员一批一批的换，动作一个个的编，队形一次一次的转换，标准的原创。我审完节目后告诉刘敏敏曲子稍微有点短，这是一个大问题，如果想增长音乐得找电脑高手重新剪辑，我就怕没时间。这孩子一听急了，立马表示重新排。三天之后，又崭新的“猴子捞月”闪亮登场，我一遍没审完，立马下了结论:“这个舞蹈肯定上，歌词富有童真，动作富有童趣，曲风活泼明快，表达出了五只小猴捞月亮时的天真、可爱、滑稽，充满了儿童的情趣。而且还是薛之谦的大作哦。”　　可不是，上天中心校审节目，得到了领导的好评，当他们知道是班长排的时，更是啧啧称赞，追着问我是如何培养出这么优秀的孩子的。　　其实，说实话和我关系真不大，孩子自身素质高，组织管理能力强，与生俱来的，没办法！　　　　中心校要六一汇演，学校让准备节目。本就犹犹豫豫，加上事情较多，开完会后就已决定不排了。　　晨会课后讲完安全和卫生，突然感觉还是对孩子们说一声吧，即使不排也得让他们知道这回事，他们有知情权。而且我没有经过他们的同意就私自做主本身就不对。把事情和决定一说，孩子们一下炸锅了，纷纷表示想参加。特别是班长敏:“老师，我们想参加，你没时间我们自己排练，你放心好了......”　　看到孩子们一双双期待的眼睛，我怎能打消他们的积极性，扼杀他们的“雄心壮志”？于是，也豪迈的表示坚决支持他们自导自演，自排自练。孩子们那真是群情激奋哈，开心的直蹦。　　走出教室的刹那，我暗自庆幸自己跟孩子们讲了这事，如果我真擅自做主，孩子们肯定会遗憾。还记得去年就是因为没和孩子们商议，自作主张就放弃了节目的排练，在演出之前，班长就曾埋怨我。呵呵，孩子们既然想演，就一定要满足他们的愿望。　　之后的选曲、编排、队形、动作等都是刘敏敏领着孩子们排，人员一批一批的换，动作一个个的编，队形一次一次的转换，标准的原创。我审完节目后告诉刘敏敏曲子稍微有点短，这是一个大问题，如果想增长音乐得找电脑高手重新剪辑，我就怕没时间。这孩子一听急了，立马表示重新排。三天之后