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小学五年级英语Modul9 Feeling Unit2 I feel happy教案及教学反思
小学五年级英语Modul9 Feeling Unit2 I feel happy教案及教学反思 教材分析 本课主要复习How do you feel?句型，同时学习一个新的句型I feel…,主要是让学生学习用I feel… 句型来进行语言表达，除此之外还学习haapy 、sad 、tired 、bored、hungry等单词。 学情分析 五年级的学生已经掌握一些简单的日常用语，通过一些简单的对话让孩子们练习，激发孩子们学习英语的兴趣。我在这一课中设计了一个情景对话，让学生熟悉并学会运用I feel…的句型，加深了学生的记忆，使学生在学习的过程中同时收获乐趣。 教学目标 〈1〉 通过情景对话、学生间的交流，培养学生的英语情趣。 〈2〉 学会使用I feel happy／sad／tired／bored／hungry来表达自己的情绪感受及询问他人的情绪情况。 〈3〉 培养学生的听、说和运用的能力。 教学重点和难点 重点：﹙1﹚学习新单词：happy、sad、tired、bored、hungry ﹙2﹚学习新句型：I feel… 难点：能灵活运用I feel…句型 教材分析 本课主要复习How do you feel?句型，同时学习一个新的句型I feel…,主要是让学生学习用I feel… 句型来进行语言表达，除此之外还学习haapy 、sad 、tired 、bored、hungry等单词。 学情分析 五年级的学生已经掌握一些简单的日常用语，通过一些简单的对话让孩子们练习，激发孩子们学习英语的兴趣。我在这一课中设计了一个情景对话，让学生熟悉并学会运用I feel…的句型，加深了学生的记忆，使学生在学习的过程中同时收获乐趣。 教学目标 〈1〉 通过情景对话、学生间的交流，培养学生的英语情趣。 〈2〉 学会使用I feel happy／sad／tired／bored／hungry来表达自己的情绪感受及询问他人的情绪情况。 〈3〉 培养学生的听、说和运用的能力。 教学重点和难点 重点：﹙1﹚学习新单词：happy、sad、tired、bored、hungry ﹙2﹚学习新句型：I feel… 难点：能灵活运用I feel…句型 教材分析 本课主要复习How do you feel?句型，同时学习一个新的句型I feel…,主要是让学生学习用I feel… 句型来进行语言表达，除此之外还学习haapy 、sad 、tired 、bored、hungry等单词。 学情分析 五年级的学生已经掌握一些简单的日常用语，通过一些简单的对话让孩子们练习，激发孩子们学习英语的兴趣。我在这一课中设计了一个情景对话，让学生熟悉并学会运用I feel…的句型，加深了学生的记忆，使学生在学习的过程中同时收获乐趣。 教学目标 〈1〉 通过情景对话、学生间的交流，培养学生的英语情趣。 〈2〉 学会使用I feel happy／sad／tired／bored／hungry来表达自己的情绪感受及询问他人的情绪情况。 〈3〉 培养学生的听、说和运用的能力。 教学重点和难点 重点：﹙1﹚学习新单词：happy、sad、tired、bored、hungry ﹙2﹚学习新句型：I feel… 难点：能灵活运用I feel…句型
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