小学语文A版四年级下册：《一只鹿和一千条鳄鱼》教学设计和资料.docxVIP

小学语文A版四年级下册：《一只鹿和一千条鳄鱼》教学设计和资料　　　　教学目标　　1.会认生字9个，1个多音字，会写8个字。　　2.有感情地朗读课文，简要复述故事，分角色扮演故事。　　3.掌握对话的几种不同表达形式。　　4.体会鹿的聪明机灵和鳄鱼的愚蠢贪婪。　　教学重点　　有感情地朗读课文，抓言行体会鹿的聪明和鳄鱼的愚蠢。　　教学难点　　朗读指导；协助学生掌握复述方法，提高复述能力。　　教学准备　　录音机　　教学时数　　1课时　　教学过程　　一、课题导入。　　1.板书：鹿鳄鱼　　请学生谈谈对这两种动物的认识。（随机学习“鹿”和“鳄”。）　　书写指导：“鹿”字“广”字旁儿的横画稍长，竖撇要舒展大方，里面的局部写紧凑。　　2.再板书：鹿和鳄鱼　　用一个“和”字把鹿和鳄鱼连在一起，你们想了解些什么吗？　　3.把课题补充完整：一只鹿和一千条鳄鱼　　你从“一只”和“一千条”这两个量词上体会到什么？（引导学生体会双方力量的悬殊。）　　相应板书：（弱而少）（强而多）　　二、初读课文，随文学习生字词。　　1.自由读文，读准字音，读通句子，画记带生字的词语，在不理解的词旁做记号。　　2.交流识记方法。　　3.指导书写。　　毒：上面三横长短不一，下面是“母”字。写时上小下大，“母”的中间一横要稍长有力。　　难理解的词：　　泛滥：指江河湖泊的水