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家庭教育反思 根深方能叶茂　　作为一名老师，最怕家长问到的问题就是“老师，我家孩子就是不听，怎么说都不听，怎么办啊？”之所以会怕，是因为我知道这个问题没有能满足家长期待的方法，凡是这样问的家长都希望能找到一个立竿见影的好方法。十年树木，百年树人，教育孩子没有捷径，都是从小一步一步培养出来的。再者，孩子的每一个问题都折射出家长教育方面存在的问题，孩子的成长就像一棵树，而家庭教育就是这棵树的根，根深方能叶茂。　　家庭教育是孩子成长的根，而童年的教育又是家庭教育的根。正如张文质老师在《奶蜜盐》中所说，孩子出现的每一个问题都能在童年中找到原因，童年的教育会影响孩子一生。　　那么童年时期，到底要给孩子什么样的教育呢？这才是我们思考的关键。　　作为一名老师，同时又是一个家长，我是如此急切的想要知道这个问题的答案，哪怕是一个思路。众里寻他千百度，蓦然回首，那人就在灯火阑珊处。非常荣幸地读到了张文质老师的《奶蜜盐》，结合社会发展和现代孩子的实际情况，提出了孩子童年教育应该注意的问题和方向，受益匪浅。　　每一个父母都是爱自己的孩子的，那么父母之爱的本质是什么？父母之爱的本质是帮助孩子成为他自己。这就决定了父母本能够根据自己的需要抑或期待去左右孩子的未来，要顺应孩子的本能与自然发展，给与适当的帮助和扶持，让他成为更好的自己。　　首先要顺应孩子的天性，就必须给与孩子足够的“奶”，满足孩子本能的需求。奶，顾名思义是奶水，这里更是指以妈妈为核心的充满温暖、充分照料的生活环境。这个环境以从分和爱和满足为导向，每个孩子都必不可少。从心理学上来讲，从完全依赖到相对依赖，再到趋于独立是一个完整的心理学过程，任何一个环节的切断都会对孩子的心理发展造成影响。　　在这个阶段，父母就要给孩子足够的爱和陪伴。父母爱孩子是父母的本能，这个我有切身感受，我的孩子现在两个月，每当他哭的时候，我的心会跟着痛，会很着急，心疼，而当他笑的时候，哪怕是无意识的笑，我不管心情多么差，都会瞬间开心。但不是每个父母都能做到陪伴，现在留守儿童是一个社会普遍关注的问题，作为一个城市里的老师，其实我知道，即使有的父母把孩子带在身边，也没有给与足够的陪伴，比如放在周托，一周一接或者放在午托，早上送去，晚上很晚再接回家，回家就该睡觉了。这些缺乏陪伴的孩子，是缺乏安全感与自信的。让一个成人年长期住在别人家，心里都难免有落差，感觉寄人篱下，更何况如此需要爱与保护的孩子。这些缺乏安全感和自信的孩子，会缺乏生机，甚至对生活失望。这些对孩子的影响也许短时间内看不出来，但会潜在在孩子的记忆力。因此，我们要尽可能地满足孩子的需要，特别对于小孩子，要把孩子带在身边。　　每个父母都对孩子充满了种种期待，而这些期待常常随着时间的流逝转化成一些担心或焦虑，因为感觉没有达到自己的期待。于是，会失望，会郁闷，对孩子也会失去耐心。情绪会直接影响人们处理事情的方法，父母在对孩子有失望的情况下，就会用打击的方式：你就是不行，你怎么这么笨？一旦出现这样的负面情绪，亲子关系，孩子情绪，性格都会出现一些问题，最主要的这样不会让孩子变好，只会在挫败中恶性循环。父母要做的是真诚去鼓励孩子，因为你永远不知道你的鼓励会给孩子带来什么？也许是一生的感动，也许是一个巨大的扭转，总之，绝度不会是负面的。　　张文质老师在《奶蜜盐》中强调：孩子要认识和体察“好的世界”。每个孩子都是神秘的存在，都存在着巨大的开发潜力，我们没有资格是否定一个正在成长的人，每一天都有新的力量。　　我们要给孩子的“蜜”，是指在孩子成长过程中把鼓励、赞赏等这些甜蜜的情感支持方式，变成家中的最主要的互动方式。只有自己弄清“爱”的本质，才能去爱孩子。一个以严苛的标准要求孩子，打着为了孩子好的名义，把孩子逼到角落的爱，那不是爱，那只会让孩子失去自我。爱孩子就要让孩子去做他自己，成为更好的自己。父母只能以鼓励和肯定的方式参与到孩子的生活中，去促进其成长。　　也许孩子和父母都已经努力，但是孩子还没有达到自己要的成绩，那怎么办？每个人都有自己的长处和短处，父母要尽量去扬长，提升孩子自信，孩子只有在宽容自信的空间中，才能最大限度地发挥自己的优势。孩子的成长是一个缓慢的过程，期间存在很大的可变性，过早地给与打击性的判定，可能会毁了孩子一生，而鼓励性的判定，则会给孩子一种坚持下去的动力。所以，不要吝啬对于孩子的鼓励，只有充分地鼓励，才能最大限度开发孩子的潜力，哪怕没有达到预期成绩，最起码不留遗憾。　　人的一生总要承受一些沉重的东西，而作为父母，要努力通过家庭教育，让孩子的成长举重若轻。要想让孩子的成长举重若轻，父母要具有教育成长能力，提升自己的成长，从而培养孩子自爱、自信、勇敢，有担当，这样长大的孩子才能轻松担起生命重任，举重若轻。　　张文质老师的《奶蜜盐》中提到，孩子的