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家庭教育反思 让儿子把拳头打出去　　今天吃过早饭，小儿就嚷嚷着要去广场的蹦蹦床玩。我和大儿心情比较好地带他来到广场。　　蹦蹦床上空无一人，我很快交了钱，小儿高兴地在上面蹦跶。我嘱咐大儿照看一下，自己悠然地在广场散步两圈。　　又回活动场，这时候蹦蹦床上已经多了一个年龄大约四岁多和小儿同龄的男孩，他的脸蛋儿胖乎乎的，白白嫩嫩，可爱至极，这个小朋友大声喊着小儿：“朋友！朋友！”小儿也很高兴，俩小子很快玩得悠哉乐哉。没多会儿又来了一个六岁左右的小女孩。小女孩开始一人在蹦蹦床上蹦哒，后来慢慢地两个小男孩凑了上来，三人组成了团队。　　小女孩儿想一个点子，她对俩小子说：“我站在蹦蹦床上，你们两个使劲儿蹦，看谁能用弹力把我打倒。”于是俩小孩使出吃奶的力气也没有把小女孩蹦倒。轮到小女孩回蹦，她大喊着：“我要把你们两个弹倒。”小女孩上下翻飞，一会儿就把两个小男孩弹趴下了,自己也笑趴下。这时小儿的朋友，那个小男孩不小心踩着了小女孩的羊角辫，小女孩儿很生气，嘟着嘴大声嚷嚷着：“坏家伙！”　　我家小儿可不得了，又露出了他打抱不平的豪爽，抓着小男孩胳膊让他赔礼哪，小男孩不乐意了，俩小子揪在一块。我知道小儿拳头很厉害，害怕对方吃亏哪，就大声喊：“好朋友，不动手，松开！”谁知我的话语是小儿的指令，小儿没来得及出拳，对方那小拳头就雨点似的砸到了小儿头上、身上，小儿虽也招架还手，但就是由于我的开头制止，一直出拳不尽兴，打得有点落败。　　我家大儿在旁边看不上了，狠狠地说落我：“妈妈，你为什么不让我弟弟把拳头打出去?你知道吗?在打败对方的结果下，你应该再制止不要打。现在我弟弟都没有打，就被一个比他个头小的孩子打趴下了。你怎么忍心？每次你都让忍让忍让，你可要知道，我弟弟的拳头都没有打出来。”　　最后结束，我家小儿落败了，大声向小女孩告状：“他用他的双脚踢得我肚子疼。”我听到小儿的话后悔了。大儿说的话是对的，我为什么没有让小儿的拳头打出来？　　我又想到年前的一件事，本家弟弟家的小孩三岁半，弟弟热衷于两个小男孩打闹，他想锻炼他家小孩的格斗能力。于是让我家小儿和他家小孩儿打在一块儿，而我在旁边大喊着：“怎样？怎样？”现在想想满脑恨自己的，我用自己的思维束缚住了小儿的手、脚，总是让他招架，不还手，从没有让他痛痛快快地把拳头打出来。到底好吗？到底对吗？　　育儿的经验，学着摸索着。摸索着思考着。思考着实践着。小儿在我的限制下畏首畏尾的，小男子汉的气魄荡然无存。想一想，生活中有的时候真的应该让儿子把拳头打出去。　　“中国亲子教育第一人”董进宇博士曾建议：父母要正视孩子自我意识的增长和对世界认知能力的提高，不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，相信他能够设计自己的未来。家长只需耐心地帮助他们克服自身尚存的幼稚性和认识上的片面性即可。树立孩子的独立人格，不要指手画脚，许多事都可以放手让他们独立进行，为他们创造锻炼和成长的机会。　　猛然间又想起一句话：街头两个孩子打架，拳头硬的是儒家，拳头软的是道家。我尊奉儒家，为什么又道非道？　　时时事事一旦多了一些指指点点，就只会带来重重羁绊。以后生活中还是支持小儿能用小拳头打“天下”？　　今天吃过早饭，小儿就嚷嚷着要去广场的蹦蹦床玩。我和大儿心情比较好地带他来到广场。　　蹦蹦床上空无一人，我很快交了钱，小儿高兴地在上面蹦跶。我嘱咐大儿照看一下，自己悠然地在广场散步两圈。　　又回活动场，这时候蹦蹦床上已经多了一个年龄大约四岁多和小儿同龄的男孩，他的脸蛋儿胖乎乎的，白白嫩嫩，可爱至极，这个小朋友大声喊着小儿：“朋友！朋友！”小儿也很高兴，俩小子很快玩得悠哉乐哉。没多会儿又来了一个六岁左右的小女孩。小女孩开始一人在蹦蹦床上蹦哒，后来慢慢地两个小男孩凑了上来，三人组成了团队。　　小女孩儿想一个点子，她对俩小子说：“我站在蹦蹦床上，你们两个使劲儿蹦，看谁能用弹力把我打倒。”于是俩小孩使出吃奶的力气也没有把小女孩蹦倒。轮到小女孩回蹦，她大喊着：“我要把你们两个弹倒。”小女孩上下翻飞，一会儿就把两个小男孩弹趴下了,自己也笑趴下。这时小儿的朋友，那个小男孩不小心踩着了小女孩的羊角辫，小女孩儿很生气，嘟着嘴大声嚷嚷着：“坏家伙！”　　我家小儿可不得了，又露出了他打抱不平的豪爽，抓着小男孩胳膊让他赔礼哪，小男孩不乐意了，俩小子揪在一块。我知道小儿拳头很厉害，害怕对方吃亏哪，就大声喊：“好朋友，不动手，松开！”谁知我的话语是小儿的指令，小儿没来得及出拳，对方那小拳头就雨点似的砸到了小儿头上、身上，小儿虽也招架还手，但就是由于我的开头制止，一直出拳不尽兴，打得有点落败。　　我家大儿在旁边看不上了，狠狠地说落我：“妈妈，你为什么不让我弟弟把拳头打出去?你知道吗?在打败对方的结果下，你应该再制止不要打。现在我弟弟