家庭教育反思 期中考试后的一次对话.docxVIP

家庭教育反思 期中考试后的一次对话　　期中考试后……　　 昨天下班回到家，看见孩子正在写作业，是默写古诗，就问他，今天学校里有没有什么有意思的事呀？没有。有没有什么东西要给我展示的呀？没有什么特别的呀。（其实老师已发过校信通说，期中考试卷子已发。）　　想着，可能是考得不太满意，不想说成绩吧，我就去忙我的了，他写了会作业，看我不问成绩，自己就坐不住了，还是跑过来给我说了分数，让我看了卷子，错题已订正，也按老师的要求在卷头写了考后反思，还问我满不满意，我说，还比较满意吧，我就问他，你呢，你对自己的成绩满意吗？嗯，不是特别满意，还可以吧，我要是不粗心就会满分的（扣的有两三分），妈妈，我可不是说非得考一百分才满意，就是说把该做对的要做对就好。这样的心态，就好吧，压得太紧了，恐适得其反。感谢老师不厌其烦的教育，孩子不但学到了知识，还收获了这些该有的习惯和态度。（孩子说，老师说了，对这次考试还是比较满意的，大部分同学都能九十分以上，说明基本的知识是学会了）。　　其实，孩子也挺不容易的，就算偶尔会和你斗斗嘴，或者你催他写作业时，会表现出些许不满，但还是会工工整整地写字，认认真真地学习，每天花一点儿时间去读书，也还是会小心翼翼地在意着父母的每一句话，老师的每一句评语。还好，还好，听到的是满意，是鼓励，尽管不是每次都是一百分，但是能够和父母有这样坦诚的毫无保留的交流，就好。在如此的学习，作业重压下还能够稍微快乐的学习，不容易！　　期中考试后……　　 昨天下班回到家，看见孩子正在写作业，是默写古诗，就问他，今天学校里有没有什么有意思的事呀？没有。有没有什么东西要给我展示的呀？没有什么特别的呀。（其实老师已发过校信通说，期中考试卷子已发。）　　想着，可能是考得不太满意，不想说成绩吧，我就去忙我的了，他写了会作业，看我不问成绩，自己就坐不住了，还是跑过来给我说了分数，让我看了卷子，错题已订正，也按老师的要求在卷头写了考后反思，还问我满不满意，我说，还比较满意吧，我就问他，你呢，你对自己的成绩满意吗？嗯，不是特别满意，还可以吧，我要是不粗心就会满分的（扣的有两三分），妈妈，我可不是说非得考一百分才满意，就是说把该做对的要做对就好。这样的心态，就好吧，压得太紧了，恐适得其反。感谢老师不厌其烦的教育，孩子不但学到了知识，还收获了这些该有的习惯和态度。（孩子说，老师说了，对这次考试还是比较满意的，大部分同学都能九十分以上，说明基本的知识是学会了）。　　其实，孩子也挺不容易的，就算偶尔会和你斗斗嘴，或者你催他写作业时，会表现出些许不满，但还是会工工整整地写字，认认真真地学习，每天花一点儿时间去读书，也还是会小心翼翼地在意着父母的每一句话，老师的每一句评语。还好，还好，听到的是满意，是鼓励，尽管不是每次都是一百分，但是能够和父母有这样坦诚的毫无保留的交流，就好。在如此的学习，作业重压下还能够稍微快乐的学习，不容易！　　期中考试后……　　 昨天下班回到家，看见孩子正在写作业，是默写古诗，就问他，今天学校里有没有什么有意思的事呀？没有。有没有什么东西要给我展示的呀？没有什么特别的呀。（其实老师已发过校信通说，期中考试卷子已发。）　　想着，可能是考得不太满意，不想说成绩吧，我就去忙我的了，他写了会作业，看我不问成绩，自己就坐不住了，还是跑过来给我说了分数，让我看了卷子，错题已订正，也按老师的要求在卷头写了考后反思，还问我满不满意，我说，还比较满意吧，我就问他，你呢，你对自己的成绩满意吗？嗯，不是特别满意，还可以吧，我要是不粗心就会满分的（扣的有两三分），妈妈，我可不是说非得考一百分才满意，就是说把该做对的要做对就好。这样的心态，就好吧，压得太紧了，恐适得其反。感谢老师不厌其烦的教育，孩子不但学到了知识，还收获了这些该有的习惯和态度。（孩子说，老师说了，对这次考试还是比较满意的，大部分同学都能九十分以上，说明基本的知识是学会了）。　　其实，孩子也挺不容易的，就算偶尔会和你斗斗嘴，或者你催他写作业时，会表现出些许不满，但还是会工工整整地写字，认认真真地学习，每天花一点儿时间去读书，也还是会小心翼翼地在意着父母的每一句话，老师的每一句评语。还好，还好，听到的是满意，是鼓励，尽管不是每次都是一百分，但是能够和父母有这样坦诚的毫无保留的交流，就好。在如此的学习，作业重压下还能够稍微快乐的学习，不容易！