小学语文《大瀑布的葬礼》评课稿.docxVIP

小学语文《大瀑布的葬礼》评课稿　　【A】　　《大瀑布的葬礼》是一篇略读课文，讲述了巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而今即将消失的赛特凯达斯达瀑布主持葬礼的故事，涉及到保护生态平衡，爱护我们生存的地球这一世界性的问题，表达了作者对人类环境的深深忧虑。　　潘老师的这一堂课，以通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，去感受瀑布原来的雄伟和如今的枯竭，从而唤起学生对美好环境的向往，增强环保意识。　　我在今年４月已经听过一次，由潘老师执教的《大瀑布的葬礼》，我感觉这次比上次的课上了一个台阶，整个课堂更加紧凑，语言表达及表情上都有所改善。总体来说，我对这堂课印象较深的几点如下：　　一、读中感悟，激发情感　　《语文课程标准》指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。在这堂课中，潘老师让学生亲近文本，与文本碰撞；亲近作者，与作者交流，让学生与文本与作者进行了“零距离”的心灵对话。用心灵去倾听心灵，达到心灵相通，情感共鸣，形成独特的阅读体验。　　文本是主体感悟的语言材料，对文本语言的感悟首先要由读来完成。读是理解、感悟的前提，也是最基本最经常的训练。深刻的感悟是建立在深入阅读、积极思考的基础之上的。对文本读得越多，想得越深，自然感悟就越丰富。教学中，潘老师通过让