北师大版九上游岳阳记表格教案.docVIP

十四中 教学支持活动—参与式课堂 教学设计课题《游岳阳楼记》（第一课时）设计者王 喆教授者王 喆学科语文授课班级九（1、4）授课时数两课时课型新课三维目标知识目标1、了解作者、“公安派”及写作背景2、识记沅湘、 皓淼、 旁溢、 裣衽等生字词，熟读课文。能力目标1、与本单元中描写洞庭湖的文章进行比较阅读。2、反复品读，赏析课文，在比较阅读的基础上理解本文借景抒情的写法。情感目标体会作者排遣抑郁的情思教学重点疏通文意，在比较阅读的基础上理解本文借景抒情的写法。教学难点在比较阅读的基础上理解本文借景抒情的写法。教学方法诵读、讲授、比较、讨论交流教学资源录音教师活动学生活动调整与思考教 学 过 程导入文题与文体题目表明作者游览的地点，作者凭借自己的视觉和听觉描写了洞庭湖的美景，抒发了内心痛苦之情。 《游岳阳楼记》是一篇游记，袁中道游岳阳楼触景而思古，由思古而伤己，表达自己怀才不遇的隐衷。二、作家简介。袁中道（1570--1623），明代文学家，字小修，湖广公安（今属湖北）人。万历四十四年(1616)中进士，授徽州府教授，后历任国子博士、南京礼部主事、吏部郎中等职。 袁中道与其兄袁宗道、袁宏道被称为公安派。在三袁中，他的成绩仅次于宏道。其文学主张与宏道基本相同，强调性灵。袁中道的著作有《珂雪斋集》20卷、《游居柿录》（即《袁小修日记》）20卷。三、诵读课文整体感知课文1、教师