北师大版九上醉翁亭教案.docVIP

课题《醉翁亭记》课时授课日期教学目标1．理解本文难词难句，掌握部分实词的古今异义，体会部分虚词的一词多义。2．理清本文的段落层次，体会语句的形式特点及其与表意的关系。3．理解本文写景叙事和抒情相结合的写法。4．理解作者“与民同乐”的思想感情。重点难点理清本文的段落层次，体会语句的形式特点及其与表意的关系。理解本文写景叙事和抒情相结合的写法。教具学具预 习 要 求1．阅读课文，了解本文的写作背景。2．了解欧阳修。板 书 设 计《醉翁亭记》周围环境酿泉 醉翁亭作亭者 名之者 朝暮之景四时之景 “景”与“乐”乐亦无穷教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、导入1．指名阅读提示，了解本文的写作背景。2．画书下注解①了解欧阳修。学生补充介绍教师活动内容、方式学生活动内容、方式二、课文讲析（一）第一段释义讲解1．学生逐句翻译，从“环滁皆山也——醉翁亭也”，教师点拨。2．提问：这一部分写的是什么？明确：写醉翁亭的周围环境，引入醉翁亭。3．周围环境是怎样的？映入我们眼帘的第一个镜头的角度是什么？明确：鸟瞰镜头，从上空看到的滁州城全景——四面环山。环滁皆山4．接着镜头还是全景吗？（否，移向局部）写什么？明确：西南诸峰 尤其指出琅玡山5．接下来又写什么？最后写什么？还是鸟瞰吗？为什么？明确：酿泉 醉翁亭 作者与亭周环境的相对位置是身在山中。 “泻” “临于泉上”角度