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18 《萧山杨梅》说课
18 《萧山杨梅》说课 常沅小学 周颖 一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学过程 四、说板书设计 教学目标 1、会认“杭、咖、啡、籍、兼”等5个生字，会写“阅、籍、兼、擦、初、库、沧、桑”等8个生字，掌握“阅读、书籍、兼管、初中、宝库、沧桑”等词语。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。 4、通过重点词句的品读，感悟文章的主旨，感受金老师独特的人格魅力。。 5、鼓励课外阅读，拓宽知识视野。 教学重点 指导学生有感情地朗读课文，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。 教学难点 根据关键词，理解重点句子，体会师生之间的情谊。 教 法 谈话法 读书指导法 自主、合作、探究法 分 两 课 时 第一课时：学习生字词，初步感知，理清文章脉络； 第二课时：进一步分析课文内容，理解课文的重点句子，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情，感悟文章的主旨，感受金老师独特的人格魅力。 第二课时 第一、引出课题，质疑解难 第二、初读课文，整体感知 第三、再读课文，理清脉络 第四、精读课文，理解感悟 第五、学法探究，灵活运用 第六、课堂总结，主题升华 板 书 设 计 18 萧山杨梅 鼓励学生课外阅读 怀念 整理图书请吃杨梅 感激 谢谢指导！ 再见！ * * *
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