小学作文课《漫谈网名》课堂教学实录及评课.docxVIP

小学作文课《漫谈网名》课堂教学实录及评课　　《漫谈网名》教学实录　　 执教人黄铁成　　一、教学理念　　语文的外延和生活的外延相等。在作文教学中，我们要挖掘生活这股源头活水，解决学生作文“无话可说、无材料可写”的困难。随着社会的发展，网络已经走进了千家万户，特别是自从我们学校的网上学校开通以来，我校几乎每一个孩子都走进了网络，都在网络上或者QQ上有了自己温馨的“家园”。本次习作的目的，就是引导学生从自己的生活出发，自由写出自己的感受。　　二、教学目标　　1.引导学生从自己的生活出发，以网名为话题自主寻找写作题材，并且尝试自主命题、选材、构思等。　　2.引导孩子健康上网，感受积极健康网名的意义。　　三、教学过程　　师：同学们，每个人都有自己的名字，很多人的名字当中都蕴涵着长辈对你的殷切希望，也可能蕴涵着亲友对你的深深祝福。我们班的同学，据老师了解，都有自己的网名，而且都是自己取的。在学校的网络、QQ、论坛上到处可以看见我们同学的网名。今天我们就来谈谈网名，请随便说。（板书：漫谈网名）　　师：谁先来介绍一下你的网名？　　学生1：我的网名是“幸福小男孩”。　　师：好的，很阳光的一个名字。　　学生2：我的网名是“幻影男孩”。　　师：这个网名很有想象色彩。　　学生3：我的网名是“快乐小西西”。　　学生4：我的网名是“叶子”　　学生5：我的网名是“柠檬”　　学生6：我的网名是“秋水幽蓝”　　师：这个网名比较有诗意。　　学生7：我的网名是“飞毛腿”　　师：这个比较有力量感。　　学生8：我的网名是“幽幽女孩”　　师：有女孩的特点。　　师：每位同学都给自己起过至少一个网名，刚才我们交流了一部分。老师想说，你为什么想取这样的网名，能不能说说自己网名的由来呢。给你们一分钟时间，同桌两人可以先练习一下，就是用一段话来介绍这个网名　　（一分钟后）能不能交流了，谁先来亮相一下。　　学生9：我的网名叫“水晶月牙”，因为水晶很纯洁，小孩子很天真，月牙则很多变，而我的性格也是多变的，所以我起了这个网名。　　师：哦，看来很有讲究嘛，听出来了吧。　　全体学生：听出来了。　　学生10：我的网名是“柠檬水晶”，柠檬的由来，是柠檬片放在水里很好喝，而柠檬闻起来也十分香，所以我的网络名字的一半是柠檬；我在班级里，有几个好姐妹商量着在网名的前面或者后面加水晶两个字。　　师：你在班级里有哪些姐妹是带有水晶的名字的？　　（4位学生起立分别介绍带有水晶的网络名字）　　师：水晶四姐妹！这个名字确实很不错呀。我请你们其中的一位再来说说自己取网名的由来吧。　　学生11：水晶很宝贵，柠檬也是受到人喜欢的，所以我的取了“柠檬水晶”　　师：是的。其实啊，我觉得要每个人都想做一个受到别人喜欢的人，老师从刚才两位同学的话里已经听出了这个愿望。　　学生12：我的网名是“幻影男孩”，因为我看了一本关于幻影男孩的书，我很喜欢那位主人公。　　师：你能不能给大家介绍一下这本书呢？　　学生13：故事中讲述一个叫李大奇的幻影男孩，心里充满了很多的幻想，而且很勇敢，富有正义感，我希望也成为那样的人。　　师：刚才我听了你们说的，得到这样一个启示，很多同学从生活中某种事物，比如“柠檬”等或者是从书中得到启发，从而取这些特别的网名的。　　据说，我们班有个同学曾经取过网名叫“泡面”，你能来说说吗？　　学生14：那是由于有一段时间常常吃泡面，期间发生了很多有趣的事，所以才取这个网名的。　　师：后来有没有改过网名呢？　　学生15：有呀 。我改成“幸福小妹妹”了。有一次，我考试没有发挥好，原来以为妈妈会责罚我，结果妈妈不但没有责怪，而且还鼓励我下次努力考出好成绩。这个让我很感动，让我觉得我生活这个家里是如此的幸福呀。　　师：你的网名来自于生活的点滴感受，不错。　　师：同学们已经说了自己网络的由来。那么现在就来猜猜黄老师的网名吧。我也有网名的，不要以为我比你们大很多就没有呀。　　学生15：我觉得黄老师的网名是“牛博士”　　师：为什么？　　学生16：博士是挺有学问的人，黄老师就挺有学问的；牛常常发脾气，而且牛也很健壮，黄老师的身体就挺强壮的，所以叫“牛博士”。　　师：怎么样？　　（全体学生鼓掌）　　师：我挺喜欢的，总的来说，给我起的这个网名很不错，可惜你没有猜对。如果下次有机会，我一定会采用这个的。　　学生17：我觉得老师的网名可能是笑嘻嘻老师。因为您总是给我们讲一些笑话，来一些幽默，逗得我们捧腹大笑。　　师：每个人都要笑口常开呀，笑一笑，十年少嘛。　　学生18：我觉得黄老师的网名可能叫“文人墨客”，因为黄老师在背古诗的时候张口就来，很流畅，文采也特别好。　　学生19：我觉得老师叫“谦虚的智者”，因为同学称赞