对小学生最喜欢的课程进行分析六年级作文.docxVIP

对小学生最喜欢的课程进行分析六年级作文　　对小学生最喜欢的课程进行分析六年级作文　　调查课题：　　对小学生最喜欢的课程进行分析。　　调查目的：　　当前，小学生课程里安排了语文、数学、音乐、美术、体育、英语、电脑等学科，在各学校的课程表里，均可见它们的身影。但是，在实际的操作过程中，很多学校（特别是农村小学）只注重语数两大基础学科的教学，其他学科还未能享受语数学科那样的待遇。特别是电脑教学，虽然许多学校也开设了电脑课，但一学期下来，学生又有几次进过电脑室呢？因此，我们对小学生最喜欢的学科进行了调查，希望各学校能听到小学生们的心声，落实电脑教学。调查人员：6（1）班全体同学　　调查过程：10%的学生最喜欢语文课　　10%的学生最喜欢体育课。　　15%的学生最喜欢数学课。　　15%的学生最喜欢英语课。　　15%的学生最喜欢音乐课。　　15%的学生最喜欢美术课。　　20%的学生最喜欢电脑课。　　以上调查说明，小学生最喜欢的学科并不是语文、数学这两大基础科。　　调查结果：　　经过调查并分析归纳，我们发现，小学生最喜欢的课程是电脑课，而不是其它课程。当今社会发展迅猛，电脑课却形同虚设，这必然会使许多孩子对电脑课的学习产生失望的情绪。　　调查建议：　　1、适当增加电脑课教学的课时。　　2、由浅入深、循序渐进地教学，实实在在地教学生学习电脑。　　3、最大限度地为学生提供学习和操练的机会，并由学校委派专职教师辅导　　六年级:2650962504　　　　对小学生最喜欢的课程进行分析六年级作文　　调查课题：　　对小学生最喜欢的课程进行分析。　　调查目的：　　当前，小学生课程里安排了语文、数学、音乐、美术、体育、英语、电脑等学科，在各学校的课程表里，均可见它们的身影。但是，在实际的操作过程中，很多学校（特别是农村小学）只注重语数两大基础学科的教学，其他学科还未能享受语数学科那样的待遇。特别是电脑教学，虽然许多学校也开设了电脑课，但一学期下来，学生又有几次进过电脑室呢？因此，我们对小学生最喜欢的学科进行了调查，希望各学校能听到小学生们的心声，落实电脑教学。调查人员：6（1）班全体同学　　调查过程：10%的学生最喜欢语文课　　10%的学生最喜欢体育课。　　15%的学生最喜欢数学课。　　15%的学生最喜欢英语课。　　15%的学生最喜欢音乐课。　　15%的学生最喜欢美术课。　　20%的学生最喜欢电脑课。　　以上调查说明，小学生最喜欢的学科并不是语文、数学这两大基础科。　　调查结果：　　经过调查并分析归纳，我们发现，小学生最喜欢的课程是电脑课，而不是其它课程。当今社会发展迅猛，电脑课却形同虚设，这必然会使许多孩子对电脑课的学习产生失望的情绪。　　调查建议：　　1、适当增加电脑课教学的课时。　　2、由浅入深、循序渐进地教学，实实在在地教学生学习电脑。　　3、最大限度地为学生提供学习和操练的机会，并由学校委派专职教师辅导　　六年级:2650962504　　　　对小学生最喜欢的课程进行分析六年级作文　　调查课题：　　对小学生最喜欢的课程进行分析。　　调查目的：　　当前，小学生课程里安排了语文、数学、音乐、美术、体育、英语、电脑等学科，在各学校的课程表里，均可见它们的身影。但是，在实际的操作过程中，很多学校（特别是农村小学）只注重语数两大基础学科的教学，其他学科还未能享受语数学科那样的待遇。特别是电脑教学，虽然许多学校也开设了电脑课，但一学期下来，学生又有几次进过电脑室呢？因此，我们对小学生最喜欢的学科进行了调查，希望各学校能听到小学生们的心声，落实电脑教学。调查人员：6（1）班全体同学　　调查过程：10%的学生最喜欢语文课　　10%的学生最喜欢体育课。　　15%的学生最喜欢数学课。　　15%的学生最喜欢英语课。　　15%的学生最喜欢音乐课。　　15%的学生最喜欢美术课。　　20%的学生最喜欢电脑课。　　以上调查说明，小学生最喜欢的学科并不是语文、数学这两大基础科。　　调查结果：　　经过调查并分析归纳，我们发现，小学生最喜欢的课程是电脑课，而不是其它课程。当今社会发展迅猛，电脑课却形同虚设，这必然会使许多孩子对电脑课的学习产生失望的情绪。　　调查建议：　　1、适当增加电脑课教学的课时。　　2、由浅入深、循序渐进地教学，实实在在地教学生学习电脑。　　3、最大限度地为学生提供学习和操练的机会，并由学校委派专职教师辅导　　六年级:2650962504