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小学一年级放风筝体育教学设计　　【活动目标】　　1、教会学生放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。（重点）　　2、学会按一定的规则放风筝。　　3、培养学生一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。（难点）　　【活动准备】　　三组学生 、 斜坡跑道、自制风筝六只 、奖品。　　【活动过程】　　一、准备活动　　1、活动学生的全身：头部、上肢、下肢、腹背　　教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？　　2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。　　　　二、基本部分　　1、请六名学生放风筝，让学生尝试错误。　　教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？　　学生放风筝　　2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。　　提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？　　-幼儿讨论　　小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。　　3、请第二组学生再次尝试，就秩序问题再讨论。　　提问两位相互撞击的学生：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？　　-讨论　　总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面的学生，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。　　4、提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？　　5、请第三组学生尝试按正确的方法和秩序放风筝。　　6、放风筝比赛。请三组学生中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。　　7、总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。　　三、结束活动　　放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。　　　　【活动目标】　　1、教会学生放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。（重点）　　2、学会按一定的规则放风筝。　　3、培养学生一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。（难点）　　【活动准备】　　三组学生 、 斜坡跑道、自制风筝六只 、奖品。　　【活动过程】　　一、准备活动　　1、活动学生的全身：头部、上肢、下肢、腹背　　教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？　　2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。　　　　二、基本部分　　1、请六名学生放风筝，让学生尝试错误。　　教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？　　学生放风筝　　2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。　　提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？　　-幼儿讨论　　小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。　　3、请第二组学生再次尝试，就秩序问题再讨论。　　提问两位相互撞击的学生：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？　　-讨论　　总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面的学生，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。　　4、提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？　　5、请第三组学生尝试按正确的方法和秩序放风筝。　　6、放风筝比赛。请三组学生中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。　　7、总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。　　三、结束活动　　放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。　　　　【活动目标】　　1、教会学生放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。（重点）　　2、学会按一定的规则放风筝。　　3、培养学生一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。（难点）　　【活动准备】　　三组学生 、 斜坡跑道、自制风筝六只 、奖品。　　【活动过程】　　一、准备活动　　1、活动学生的全身：头部、上肢、下肢、腹背　　教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？　　2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。　　　　二、基本部分　　1、请六名学生放风筝，让学生尝试错误。　　教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来