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小学美术教研课教案设计《我与卡通》　　教学目标：　　1、从学生熟悉的卡通作品入手，结合学生的生活实际，初步了解卡通艺术的基本知识。　　2、通过观看卡通片，让学生体会卡通片给人们带来的乐趣，受到美的熏陶。　　3、借助多种形式学习绘画卡通人物形象。　　教学重难点　　1、重点：感受与体验卡通的魅力;初步学会运用卡通的表现手法设计卡通形象　　2、难点：设计出有创意的卡通形象　　教师准备：　　图片资料、播放卡通影片的片段、　　学生准备：　　收集有关卡通艺术的图片　　教学过程：　　一、谈话激趣，导入新课　　师：“今天，老师给同学请来几位老朋友，欢迎吗？”（出示课件：卡通图片）“你能说出他们的名字吗？课件屏幕上露出笑脸，请同学们为自己的出色表现鼓掌。　　师：“老师真佩服同学们过目不忘的优点，那今天这节课老师就和同学们一起走进卡通世界，去重温那一个个美丽而动人的故事。”（板书课题：我与卡通）　　（设计意图：抓住学生热爱卡通这一兴奋点，寓艺术欣赏、艺术活动、艺术知识为一体，在经典卡通欣赏的过程中引起他们的情感共鸣和心灵的震撼，开阔艺术视野、提高艺术审美能力和绘画的表现能力。）　　　　二、了解卡通：　　1、 说一说　　师：刚才同学们非常神奇的记住这么多卡通形象，你们是不是有什么秘诀？还是有其他原因？　　学生：自由发言————引出卡通形象的特征。　　师：小结出卡通形象的特征。　　课件出示：（可爱幽默滑稽讽刺）　　（设计意图：通过说一说这个环节加深卡通在学生心目中形象，让学生知道卡通形象的特征。）　　2、 了解卡通　　师：我们看的《米老鼠和唐老鸭》可以是第一部的卡通片，自它以后，卡通从此风靡全球，至今以有百年的历史。　　师：随时代的发展，卡通这个家族不断发展，因为卡通太有魅力，人家都喜欢上她，于是诞生很多的家庭成员，她们安家落户来到了我们的身边，发现一下。　　3、看一看，玩一玩　　展示自己收集的卡通图片与带来的卡通玩具，看看都有哪些特点？各同学们互相交换玩具玩一玩。　　4、听一听，猜一猜　　师：同学们看过很多的卡通片，会唱里面的歌曲吗？接下来，我们来玩一个“猜猜猜”的游戏，好吗？就是老师播放卡通片里的歌曲，同学猜猜是哪部卡通片和哪些卡通人物。　　（设计意图：放飞思维与想像的钥匙，让学生在看、听、玩、猜中进一步了解卡通，这是创新的源泉，也是学生探究的动力。）　　（三）、试一试，画一画　　1、看一看　　师：今天老师带来最近比较火的卡通片《喜洋洋与灰太狼》，一起来欣赏，仔细观察一下，里面的卡通人物有什么特点？　　生：自由交流　　师小结：喜洋洋与灰太狼的特点，它们都有圆形的头和椭圆形的身体组成，颜色是白色和灰色。　　2、画一画　　师范画边讲解步骤及注意点：先画头、身体，再画细节。注意要画大一点。　　3、学生在作业纸上画一个自己喜欢《喜洋洋与灰太狼》的一个卡通形象。　　4、作业展评　　每组推荐一位同学上来展示，说说自己最喜欢谁的作品。　　（设计意图：让学生在欣赏卡通的同时通过观察、记忆、对比、绘画，了解在涂色时应该注意的问题；通过看一看与画一画并学会变一变，渗透颜色的搭配；通过欣赏对比不同的画，了解添画背景的重要性，让学生学会整体地把握画面。）　　（四）、课堂小结　　这节课，我们一起欣赏了各种卡通形象，并画一个自己喜欢的卡通形象。希望大家以后能自己设计，设计出有个性的，大家多喜欢的卡通形象。当然，卡通片是我们的好伙伴，但为了保护我们的眼睛，我们看卡通片时间也要有节制呀！　　　　教学目标：　　1、从学生熟悉的卡通作品入手，结合学生的生活实际，初步了解卡通艺术的基本知识。　　2、通过观看卡通片，让学生体会卡通片给人们带来的乐趣，受到美的熏陶。　　3、借助多种形式学习绘画卡通人物形象。　　教学重难点　　1、重点：感受与体验卡通的魅力;初步学会运用卡通的表现手法设计卡通形象　　2、难点：设计出有创意的卡通形象　　教师准备：　　图片资料、播放卡通影片的片段、　　学生准备：　　收集有关卡通艺术的图片　　教学过程：　　一、谈话激趣，导入新课　　师：“今天，老师给同学请来几位老朋友，欢迎吗？”（出示课件：卡通图片）“你能说出他们的名字吗？课件屏幕上露出笑脸，请同学们为自己的出色表现鼓掌。　　师：“老师真佩服同学们过目不忘的优点，那今天这节课老师就和同学们一起走进卡通世界，去重温那一个个美丽而动人的故事。”（板书课题：我与卡通）　　（设计意图：抓住学生热爱卡通这一兴奋点，寓艺术欣赏、艺术活动、艺术知识为一体，在经典卡通欣赏的过程中引起他们的情感共鸣和心灵的震撼，开阔艺术视野、提高艺术审美能