小学美术老师教学随笔 放开孩子的“美”.docxVIP

小学美术老师教学随笔 放开孩子的“美”　　但是要记住儿童的审美高于成人，所以不要主观的认为劣质的和可笑的卡通会对儿童有帮助，那是成人的感觉和认识。　　《爱和自由》　　孙瑞雪老师颠覆了我的观念。我一直以为孩子是很幼稚的，他们喜欢画面很丰富的。没有内涵趋于表象的东西。　　以前在实习的时候美术课里面会有美术赏析。当时我自己看了就很头疼，这样的赏析课该怎么上呢？孩子会赏析出个什么东西呢？我不明白为什么要安排这样的赏析课，同时因为自己知识的贫瘠，能力有限，也不会上。所以呢，我就把它放弃，或者变成一个绘画和手工课。　　现在明白了，我的做法错得离谱。我主观地认为孩子们是不会的，我自己都理解不动的东西，我也不让他们去理解。但是可能孩子解读的时候会有另一番风景。　　我们要给孩子的是美的环境，这个美可以是艺术的美，而不是所谓的“童心”，我们需要的是让孩子跳一跳，抓住他们心中模糊的美的概念。　　但是要记住儿童的审美高于成人，所以不要主观的认为劣质的和可笑的卡通会对儿童有帮助，那是成人的感觉和认识。　　《爱和自由》　　孙瑞雪老师颠覆了我的观念。我一直以为孩子是很幼稚的，他们喜欢画面很丰富的。没有内涵趋于表象的东西。　　以前在实习的时候美术课里面会有美术赏析。当时我自己看了就很头疼，这样的赏析课该怎么上呢？孩子会赏析出个什么东西呢？我不明白为什么要安排这样的赏析课，同时因为自己知识的贫瘠，能力有限，也不会上。所以呢，我就把它放弃，或者变成一个绘画和手工课。　　现在明白了，我的做法错得离谱。我主观地认为孩子们是不会的，我自己都理解不动的东西，我也不让他们去理解。但是可能孩子解读的时候会有另一番风景。　　我们要给孩子的是美的环境，这个美可以是艺术的美，而不是所谓的“童心”，我们需要的是让孩子跳一跳，抓住他们心中模糊的美的概念。　　但是要记住儿童的审美高于成人，所以不要主观的认为劣质的和可笑的卡通会对儿童有帮助，那是成人的感觉和认识。　　《爱和自由》　　孙瑞雪老师颠覆了我的观念。我一直以为孩子是很幼稚的，他们喜欢画面很丰富的。没有内涵趋于表象的东西。　　以前在实习的时候美术课里面会有美术赏析。当时我自己看了就很头疼，这样的赏析课该怎么上呢？孩子会赏析出个什么东西呢？我不明白为什么要安排这样的赏析课，同时因为自己知识的贫瘠，能力有限，也不会上。所以呢，我就把它放弃，或者变成一个绘画和手工课。　　现在明白了，我的做法错得离谱。我主观地认为孩子们是不会的，我自己都理解不动的东西，我也不让他们去理解。但是可能孩子解读的时候会有另一番风景。　　我们要给孩子的是美的环境，这个美可以是艺术的美，而不是所谓的“童心”，我们需要的是让孩子跳一跳，抓住他们心中模糊的美的概念。