(学前儿童家庭教育课件)第六章特殊类型的学前儿童家庭教育.ppt

Free template from 第六章  特殊类型的学前儿童家庭教育 第一节智力超常儿童的家庭教育 一、智力超常儿童的发现与鉴别 （一）超常儿童的发现 （二）超常儿童的鉴别 （三）家庭教育在超常儿童发展中的作用 二、智力超常儿童的家庭教育对策 （一）正确认识自己的孩子 （二）了解兴趣，发挥特长 （三）抓住关键期 （四）循序渐进，量力而行 （五）整体提高，全面发展 （六）重视非智力因素的培养 第二节 智障儿童的家庭教育 一、智障儿童的发现与鉴别 二、智障儿童的家庭教育对策 （一）运用游戏训练幼儿的感知觉和动作 （二）加强语言能力的学习 （三）提高生活自理能力 （四）培养与正常儿童的交往能力 （五）注重对孩子进行科学知识的教育 （六）经常带孩子去户外活动 第三节 离散家庭的教育问题 一、离散家庭对儿童成长的影响 1．对身体发育的影响 2．对心理健康的影响 3．对性格的影响 4．对人际交往的影响 5．对智力发展和学习成绩的影响 二、离散家庭教育存在的问题 1．教育之责难履行或不履行 2．教育方法失偏 3．父母之爱不完整 4．家长往往缺乏良好的心态 三、离散家庭儿童的家庭教育对策 （一）走出离散家庭的阴影，保持良好的心态 （二）从有利于孩子的健康成长出发善待离散对方 （三）让孩子多交朋友，增进社会交往 （四）注意性别角色教育 （五）切忌期望值太高 （六）严格合理的教育，培养其自理、自立的能力 第四节 留守儿童的家庭教育问题 一、留守儿童家庭教育的误区 （一）对孩子片面重视物质上的满足，忽视精神上的需求 （二）忽视了隔代教育的弊端 （三）忽视了思想道德上、行为意识上的教育 （四）忽视了对孩子的安全和自我保护意识的教育 二、留守儿童的心理特点 1．性格孤僻、情感冷漠 2．脾气暴躁，冲动易怒 3．内心封闭，情绪低落，缺乏爱心和主动交流 4．生活自理能力差 5．缺乏安全感和归属感 6．缺乏道德感和抗诱惑能力，有撒谎欺骗行为 三、留守儿童的家庭教育对策 （一）强化监护意识，确保家庭教育力量 （二）增加对留守儿童亲情关心 （三）更新观念，提高水平 （四）加强安全意识和自我保护能力教育 （五）重视净化周围环境的影响 （六）建立民工子弟幼儿园 （七）家庭教育、幼儿园教育和社区教育一体化 思考题 1．怎样鉴别超常儿童？如何对超常儿童实施教育？ 2．据当前的社会现状，提出解决留守儿童接受教育的措施。 3．结合离散家庭给孩子带来的影响，谈谈如何培养儿童的健全人格？ * 特殊儿童 特殊家庭 特殊类型 * * * *