小学二年级美术《认识图形标志》公开课优秀教案.docxVIP

小学二年级美术《认识图形标志》公开课优秀教案　　课程类型：综合 探索　　教学目标：　　1、了解图形标志、常识。　　2、通过绘画、表演等多种形式了解图形标志、常识，懂得要遵守公共规则。　　3、要注意安全，遵守交通规则，做一名文明的小市民。　　教具准备：　　 课件：常见的图形标志图片　　教学过程　　一、组织教学，做好课前准备。　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。　　二、导入新课　　1、 说一说：　　 在马路上、杂志里、电视里你都见到过哪些图形标识。　　2、 同学们看几幅交通标志图。　　 提问：谁能说出这些标志在哪里见过？它们是什么意思？　　3、 出更多的图形标志——斑马线、禁止鸣喇叭、单行道等　　 要求：让学生自由选择画其中的图形标志。　　4、 每一个学生找一个伙伴，配合他画的标志，表演其含义。　　 剪一剪：让学生们剪下画好的图形标识互相辨认是什么标记？　　 活动演一演：谁能当交警　　 （1）扮演交警的可以戴上大盖帽。　　 （2）也可以利用手中的标识进行表演。　　三、作业要求　　画一组或一幅生活中常见的标志。　　四、学生作业　　 学生作业，老师巡回指导。　　 速度快的同学画完标志之后可以互相交流自己画完的交通标志。　　 课堂延展：可以画想象中的汽车，可以自己设计汽车。　　五、 课堂小结：　　 通过这节课的学习，同学们认识、了解了各种图形标志、常识，今后同学们一定要遵守公共规则，遵守社会公德，做一名文明的小市民。　　　　课程类型：综合 探索　　教学目标：　　1、了解图形标志、常识。　　2、通过绘画、表演等多种形式了解图形标志、常识，懂得要遵守公共规则。　　3、要注意安全，遵守交通规则，做一名文明的小市民。　　教具准备：　　 课件：常见的图形标志图片　　教学过程　　一、组织教学，做好课前准备。　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。　　二、导入新课　　1、 说一说：　　 在马路上、杂志里、电视里你都见到过哪些图形标识。　　2、 同学们看几幅交通标志图。　　 提问：谁能说出这些标志在哪里见过？它们是什么意思？　　3、 出更多的图形标志——斑马线、禁止鸣喇叭、单行道等　　 要求：让学生自由选择画其中的图形标志。　　4、 每一个学生找一个伙伴，配合他画的标志，表演其含义。　　 剪一剪：让学生们剪下画好的图形标识互相辨认是什么标记？　　 活动演一演：谁能当交警　　 （1）扮演交警的可以戴上大盖帽。　　 （2）也可以利用手中的标识进行表演。　　三、作业要求　　画一组或一幅生活中常见的标志。　　四、学生作业　　 学生作业，老师巡回指导。　　 速度快的同学画完标志之后可以互相交流自己画完的交通标志。　　 课堂延展：可以画想象中的汽车，可以自己设计汽车。　　五、 课堂小结：　　 通过这节课的学习，同学们认识、了解了各种图形标志、常识，今后同学们一定要遵守公共规则，遵守社会公德，做一名文明的小市民。　　　　课程类型：综合 探索　　教学目标：　　1、了解图形标志、常识。　　2、通过绘画、表演等多种形式了解图形标志、常识，懂得要遵守公共规则。　　3、要注意安全，遵守交通规则，做一名文明的小市民。　　教具准备：　　 课件：常见的图形标志图片　　教学过程　　一、组织教学，做好课前准备。　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。　　二、导入新课　　1、 说一说：　　 在马路上、杂志里、电视里你都见到过哪些图形标识。　　2、 同学们看几幅交通标志图。　　 提问：谁能说出这些标志在哪里见过？它们是什么意思？　　3、 出更多的图形标志——斑马线、禁止鸣喇叭、单行道等　　 要求：让学生自由选择画其中的图形标志。　　4、 每一个学生找一个伙伴，配合他画的标志，表演其含义。　　 剪一剪：让学生们剪下画好的图形标识互相辨认是什么标记？　　 活动演一演：谁能当交警　　 （1）扮演交警的可以戴上大盖帽。　　 （2）也可以利用手中的标识进行表演。　　三、作业要求　　画一组或一幅生活中常见的标志。　　四、学生作业　　 学生作业，老师巡回指导。　　 速度快的同学画完标志之后可以互相交流自己画完的交通标志。　　 课堂延展：可以画想象中的汽车，可以自己设计汽车。　　五、 课堂小结：　　 通过这节课的学习，同学们认识、了解了各种图形标志、常识，今后同学们一定要遵守公共规则，遵守社会公德，做一名文明的小市民。