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小学二年级美术优秀教案 做笔筒　　设计日期： 上课日期： 教案设计者：课题 做笔筒课型设计、应用年级 二年级课时第一课时教学目标 利用塑料瓶做笔筒，学会用彩色纸剪贴装饰，培养热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。 重点用废旧塑料瓶制作、装饰使用的笔筒。 难点装饰设计的美感与创新。 教材分析 本课是人美版第4 册中的第14课。是设计、应用领域的综合实践课，旨在让学生在造型活动中体验其乐趣。教具学具准备教师：笔筒实物两三件；相关图片课件。学生：彩纸、剪刀、胶水、废旧塑料瓶。 教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图1、组织教学 2、导入 3、授新课　　　　　　 问候；检查学习用具。 出示笔筒 出示传统笔筒，组织学生观察、分析。（形状、图案装饰、色彩、用途） 出示新式笔筒:透明有机玻璃；纸工作品。 演示图片：不同造型，不同颜色，不同功能的笔筒。 问候；摆放好准备来的学习材料工具。初步认识笔筒，明确本课目标。观察分析传统笔筒（重点观察分析：形状、图案装饰、色彩、用途）重点观察分析新式笔筒的材料和工艺。 欣赏分析 稳定情绪　　 认识笔筒的形状、图案装饰、色彩、用途、材料特点。 进一步了解笔筒，积累相关知识。 教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图4、体验、实践　　　　 5、展示评价布置作业：利用废旧塑料瓶，分组合作完成一个笔筒，并进行装饰。安全教育：强调安全使用工具。帮助学生分组分工。巡视指导。发现问题及时指正。 组织展示评价分组。小组内分好工，进行制作。 明确课堂安全要求。分组，明确分工　　每组选一名同学向大家展示本组的作品，并介绍。体验尝试美术活动，提高动手能力，培养合作精神。安全提示，避免事故。明确分工　　在展评中自我肯定，享受成功的快乐。课堂小结 根据本堂课实际情况进行简短小结。板书设计 做笔筒传统笔筒：形状 作业要求 图案装饰 利用废旧塑料瓶，分组合作完成一 色彩 个笔筒，并进行装饰。 用途 作业展示　　　　设计日期： 上课日期： 教案设计者：课题 做笔筒课型设计、应用年级 二年级课时第一课时教学目标 利用塑料瓶做笔筒，学会用彩色纸剪贴装饰，培养热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。 重点用废旧塑料瓶制作、装饰使用的笔筒。 难点装饰设计的美感与创新。 教材分析 本课是人美版第4 册中的第14课。是设计、应用领域的综合实践课，旨在让学生在造型活动中体验其乐趣。教具学具准备教师：笔筒实物两三件；相关图片课件。学生：彩纸、剪刀、胶水、废旧塑料瓶。 教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图1、组织教学 2、导入 3、授新课　　　　　　 问候；检查学习用具。 出示笔筒 出示传统笔筒，组织学生观察、分析。（形状、图案装饰、色彩、用途） 出示新式笔筒:透明有机玻璃；纸工作品。 演示图片：不同造型，不同颜色，不同功能的笔筒。 问候；摆放好准备来的学习材料工具。初步认识笔筒，明确本课目标。观察分析传统笔筒（重点观察分析：形状、图案装饰、色彩、用途）重点观察分析新式笔筒的材料和工艺。 欣赏分析 稳定情绪　　 认识笔筒的形状、图案装饰、色彩、用途、材料特点。 进一步了解笔筒，积累相关知识。 教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图4、体验、实践　　　　 5、展示评价布置作业：利用废旧塑料瓶，分组合作完成一个笔筒，并进行装饰。安全教育：强调安全使用工具。帮助学生分组分工。巡视指导。发现问题及时指正。 组织展示评价分组。小组内分好工，进行制作。 明确课堂安全要求。分组，明确分工　　每组选一名同学向大家展示本组的作品，并介绍。体验尝试美术活动，提高动手能力，培养合作精神。安全提示，避免事故。明确分工　　在展评中自我肯定，享受成功的快乐。课堂小结 根据本堂课实际情况进行简短小结。板书设计 做笔筒传统笔筒：形状 作业要求 图案装饰 利用废旧塑料瓶，分组合作完成一 色彩 个笔筒，并进行装饰。 用途 作业展示　　　　设计日期： 上课日期： 教案设计者：课题 做笔筒课型设计、应用年级 二年级课时第一课时教学目标 利用塑料瓶做笔筒，学会用彩色纸剪贴装饰，培养热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。 重点用废旧塑料瓶制作、装饰使用的笔筒。 难点装饰设计的美感与创新。 教材分析 本课是人美版第4 册中的第14课。是设计、应用领域的综合实践课，旨在让学生在造型活动中体验其乐趣。教具学具准备教师：笔筒实物两三件；相关图片课件。学生：彩纸、剪刀、胶水、废旧塑料瓶。 教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图1、组织教学 2、导入