小学二年级语文《“红领巾”真好》优秀教学设计.docxVIP

小学二年级语文《“红领巾”真好》优秀教学设计　　小学二年级语文《“红领巾”真好》优秀教学设计　　临城中心校 李群祥　　教案　　教学目标：　　1.使学生树立爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪。　　2.使学生认识“叽、喳”等生字。会写“羽、领”等生字。　　3.使学生正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱及人与自然的和谐。　　教学重点难点：　　1、学会本课的生字、新词、能正确读写。　　2、理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱及大自然的和谐。　　教学准备：　　生字卡片。　　课时：　　2课时。　　第一课时　　一、导入新课。　　(齐读课文题目。)课文题目中的“红领巾”为什么加上了引号？“红领巾”指的是什么？让我们共同学习，到文中去找找答案。　　二、初读课文。　　1、自由读课文，借助拼音读准字音。　　2、默读课文，标出小节，圈出生字并大声读一读。　　3、同桌互读，看谁读得又快又准。　　4、出示生字卡片、认读生字。　　【叽、喳、蓬、跃、棱、巢、嶄、牌】　　5、再读课文，巩固生字的读音。　　　　小学二年级语文《“红领巾”真好》优秀教学设计　　临城中心校 李群祥　　教案　　教学目标：　　1.使学生树立爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪。　　2.使学生认识“叽、喳”等生字。会写“羽、领”等生字。　　3.使学生正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱及人与自然的和谐。　　教学重点难点：　　1、学会本课的生字、新词、能正确读写。　　2、理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱及大自然的和谐。　　教学准备：　　生字卡片。　　课时：　　2课时。　　第一课时　　一、导入新课。　　(齐读课文题目。)课文题目中的“红领巾”为什么加上了引号？“红领巾”指的是什么？让我们共同学习，到文中去找找答案。　　二、初读课文。　　1、自由读课文，借助拼音读准字音。　　2、默读课文，标出小节，圈出生字并大声读一读。　　3、同桌互读，看谁读得又快又准。　　4、出示生字卡片、认读生字。　　【叽、喳、蓬、跃、棱、巢、嶄、牌】　　5、再读课文，巩固生字的读音。　　　　小学二年级语文《“红领巾”真好》优秀教学设计　　临城中心校 李群祥　　教案　　教学目标：　　1.使学生树立爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪。　　2.使学生认识“叽、喳”等生字。会写“羽、领”等生字。　　3.使学生正确流利有感情地朗读课文、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱及人与自然的和谐。　　教学重点难点：　　1、学会本课的生字、新词、能正确读写。　　2、理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱及大自然的和谐。　　教学准备：　　生字卡片。　　课时：　　2课时。　　第一课时　　一、导入新课。　　(齐读课文题目。)课文题目中的“红领巾”为什么加上了引号？“红领巾”指的是什么？让我们共同学习，到文中去找找答案。　　二、初读课文。　　1、自由读课文，借助拼音读准字音。　　2、默读课文，标出小节，圈出生字并大声读一读。　　3、同桌互读，看谁读得又快又准。　　4、出示生字卡片、认读生字。　　【叽、喳、蓬、跃、棱、巢、嶄、牌】　　5、再读课文，巩固生字的读音。