小学四年级语文《长城》第一课时教学设计.docx

小学四年级语文《长城》第一课时教学设计　　小学四年级语文《长城》第一课时教学设计　　新中中心学校翁小蕙　　　　教学目标：　　1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　2．学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。　　3．学习本课的生字、新词。　　4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。　　教学重难点：　　1．图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。　　2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。　　第 一 课 时　　一、导入新课　　1、出示长城图片，长城以其雄姿和壮美，深深地吸引着中外游客，它是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲，今天我们就一起去游览举世闻名的万里长城！　　板书课题《长城》，指导学生自豪与深情地读课题。　　２、你们想更深入的了解长城吗？ (预设；想。)　　出示要求:　　1、请同学们正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、想想课文写了什么？　　读后，检查生字词: “盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、嘉峪关、崇山峻岭、智慧、凝结、气魄雄伟、扶着、隔开”(个别读、齐读。)　　　　小学四年级语文《长城》第一课时教学设计　　新中中心学校翁小蕙　　　　教学目标：　　1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　2．学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。　　3．学习本课的生字、新词。　　4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。　　教学重难点：　　1．图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。　　2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。　　第 一 课 时　　一、导入新课　　1、出示长城图片，长城以其雄姿和壮美，深深地吸引着中外游客，它是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲，今天我们就一起去游览举世闻名的万里长城！　　板书课题《长城》，指导学生自豪与深情地读课题。　　２、你们想更深入的了解长城吗？ (预设；想。)　　出示要求:　　1、请同学们正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、想想课文写了什么？　　读后，检查生字词: “盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、嘉峪关、崇山峻岭、智慧、凝结、气魄雄伟、扶着、隔开”(个别读、齐读。)　　　　小学四年级语文《长城》第一课时教学设计　　新中中心学校翁小蕙　　　　教学目标：　　1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　　2．学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。　　3．学习本课的生字、新词。　　4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。　　教学重难点：　　1．图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。　　2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。　　第 一 课 时　　一、导入新课　　1、出示长城图片，长城以其雄姿和壮美，深深地吸引着中外游客，它是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲，今天我们就一起去游览举世闻名的万里长城！　　板书课题《长城》，指导学生自豪与深情地读课题。　　２、你们想更深入的了解长城吗？ (预设；想。)　　出示要求:　　1、请同学们正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、想想课文写了什么？　　读后，检查生字词: “盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、嘉峪关、崇山峻岭、智慧、凝结、气魄雄伟、扶着、隔开”(个别读、齐读。)