《临死前严监生》课程教学设计.docxVIP

PAGE 1 -《临死前的严监生》教学设计定边县红柳沟镇学区 刘建智【教材依据】《临死前的严监生》是人教课标实验版五年级下册第七组第22课《人物描写一组》中的第二篇例文，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。这是一段绝妙的描写，虽然区区三百多字，但语言精炼传神，活生生地刻画了一个守财奴、吝啬鬼的形象，从教材的编排意图看，把《临死前的严监生》放在“人物描写一组”中，是让学生“感受作家笔下鲜活的人物形象，体会人物描写的方法。因此，本课教学的重点不在分析故事情节上，而在指导学生朗读上和着眼于语言形式的探究，引导学生抓住动作描写、神态描写来了解人物的内心世界。抓住重点词句来体会人物的性格特点，感悟人物形象，进而体会“讽刺”的艺术表达效果，最后将人物描写的方法运用到习作练笔中。【设计思路】一、指导思想以学生全面发展为指导，全面提高学生的语文素质为根本目的，以尊重学生的主体性和注重形成学生良好的 HYPERLINK /view/4463.htm \t _blank 个性和健全人格为根本宗旨。此教学设计致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的语文素养为出发点；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观。课程设计注重继承和弘扬中华民族优秀文化传统，注重听说读写等综合能力的培养，引导学生由接受式学习向体验式和探究式学习方式转变，通过“学、研、展、练、评”有机地将素质教育精神、新课程理念和