小学五年级班级中队活动方案----最亮的星.docxVIP

小学五年级班级中队活动方案----最亮的星　　活动目的：　　 让学生在活动中认识自我，找到自己和他人的闪光点，从而超越自我，树立自信心。　　 活动名称：　　 最亮的星　　 活动准备：　　 各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。　　 活动过程：　　 一、前奏：　　 1、各小队清点人数。（口令：各小队清点汇报人数。）　　 2、汇报人数。（口令：中队长：报告辅导员老师，我中队应到队员~~人，实到~~人，请辅导员教师指导我们活动。辅导员：请队员按计划活动，愿这次活动举得圆满成功。）　　 3、出队旗。　　 4、唱队歌。　　　　二、引入：　　 1、听歌曲《闪烁的小星》。　　 主：伙伴们，你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗？　　 生：……　　 主：伙伴们，你愿意做天上的一颗星吗？　　 2、揭示主题：　　 主持人：我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星，都在天空中闪烁着，都在为世界奉献着一丝亮光。　　 3、质疑：　　 主：伙伴们，什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢？　　 生：……　　 主：对，我们身边的优点就是我们闪亮的地方。　　 4、找一找别人的亮点。　　 主：伙伴们，让我们来找一找，找一找自己身边的闪亮的星。　　 生：……　　 主：是啊，我们伙伴的亮点可真的好多，说也说不完。伙伴们，你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗？　　 5、找一找自己的亮点。　　 主：伙伴们，自己找到了自己认为闪亮的星，真的，要不是今天有这样的机会，我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那，我们自己的身上呢，自己的身上有没有闪亮的地方呢？让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。　　 生：……（讲自己的优点，成功的方面，值得骄傲的事。）　　 主：原来，我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是，伙伴们，我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。　　 生：……（有秩序上台）　　 主：伙伴们，我们都想做一颗最亮的星星，让我们为了心中的那一颗星一起努力吧。（音乐《闪亮的星》，学生跟唱。　　　　三、结束：　　 主：伙伴们，我们今天终于找到了自己努力的方向，真的好高兴，今天，我觉得我们像长大了许多一样。现在让我们的老师来带领我们呼号吧。　　 师：准备着，为共产主义事业而奋斗！　　 生：时刻准备着！　　 主：退旗。　　 主：让我们的老师为我们作活动总结。　　 师：……　　　　活动目的：　　 让学生在活动中认识自我，找到自己和他人的闪光点，从而超越自我，树立自信心。　　 活动名称：　　 最亮的星　　 活动准备：　　 各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。　　 活动过程：　　 一、前奏：　　 1、各小队清点人数。（口令：各小队清点汇报人数。）　　 2、汇报人数。（口令：中队长：报告辅导员老师，我中队应到队员~~人，实到~~人，请辅导员教师指导我们活动。辅导员：请队员按计划活动，愿这次活动举得圆满成功。）　　 3、出队旗。　　 4、唱队歌。　　　　二、引入：　　 1、听歌曲《闪烁的小星》。　　 主：伙伴们，你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗？　　 生：……　　 主：伙伴们，你愿意做天上的一颗星吗？　　 2、揭示主题：　　 主持人：我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星，都在天空中闪烁着，都在为世界奉献着一丝亮光。　　 3、质疑：　　 主：伙伴们，什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢？　　 生：……　　 主：对，我们身边的优点就是我们闪亮的地方。　　 4、找一找别人的亮点。　　 主：伙伴们，让我们来找一找，找一找自己身边的闪亮的星。　　 生：……　　 主：是啊，我们伙伴的亮点可真的好多，说也说不完。伙伴们，你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗？　　 5、找一找自己的亮点。　　 主：伙伴们，自己找到了自己认为闪亮的星，真的，要不是今天有这样的机会，我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那，我们自己的身上呢，自己的身上有没有闪亮的地方呢？让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。　　 生：……（讲自己的优点，成功的方面，值得骄傲的事。）　　 主：原来，我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是，伙伴们，我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。　　 生：……（有秩序上台）　　 主：伙