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小学班主任工作叙事 由发试卷想到的　　周五下午，假期前一天，随着清脆的放学铃声响起，在任课老师的指挥下，孩子们兴高采烈的排着队伍，欢快地准备离开校园。而此时，另一位任课老师拿着一叠试卷，急匆匆地走了过来。三天的小假期，总也得布置点作业吧，不能让三天小假期就这么啥事没有地过去呀。一张试卷，静下心来，四十分钟可解决，不算多吧。在喊着让学生稍等片刻的时候，正好来接孩子的家长也到了，正准备把孩子接走，听到老师又要让孩子等一会儿，要发下一张试卷，不知是出于什么心理，嘀咕着说：“都已经放学了，你这老师哪这么多的事呀，给小孩玩玩多好，你管那么多干吗呀！”语气中还颇有些不耐烦，似乎老师布置一点巩固性的家庭作业就是在找他家孩子的麻烦，就是在多事。唉，有这种理念的引领、熏陶，那孩子在校的表现也就可想而知了。　　现在留守儿童越来越多，可以理解家长为了改善家中的生活，提升生活质量，在外面打拼的不容易，孩子都留给了爷爷奶奶，年迈的爷爷奶奶，能让孩子吃好已不简单了，更多的是不知如何教育孩子，也舍不得严格管理孩子，总是由着孩子的性子，爱干啥就干啥。而家长在外地，总是很少能够管孩子，也几乎不和孩子沟通，有的只是无条件地满足孩子的各种要求，也在纵容着孩子的一些不合理要求。甚而有部分家长，自己宠溺着孩子，孩子犯了错误，还不允许别人管。在学校，老师对孩子犯了错误进行批评教育，作为家长不但不支持，反而对老师的做法进行横加指责，甚而恶语相向。他们的理由是，我家的孩子，我都舍不得动一个手指头，你凭什么要管我家孩子。自己不管，还不让老师帮你管，想想，孩子又能好到哪去呀。　　周五下午，假期前一天，随着清脆的放学铃声响起，在任课老师的指挥下，孩子们兴高采烈的排着队伍，欢快地准备离开校园。而此时，另一位任课老师拿着一叠试卷，急匆匆地走了过来。三天的小假期，总也得布置点作业吧，不能让三天小假期就这么啥事没有地过去呀。一张试卷，静下心来，四十分钟可解决，不算多吧。在喊着让学生稍等片刻的时候，正好来接孩子的家长也到了，正准备把孩子接走，听到老师又要让孩子等一会儿，要发下一张试卷，不知是出于什么心理，嘀咕着说：“都已经放学了，你这老师哪这么多的事呀，给小孩玩玩多好，你管那么多干吗呀！”语气中还颇有些不耐烦，似乎老师布置一点巩固性的家庭作业就是在找他家孩子的麻烦，就是在多事。唉，有这种理念的引领、熏陶，那孩子在校的表现也就可想而知了。　　现在留守儿童越来越多，可以理解家长为了改善家中的生活，提升生活质量，在外面打拼的不容易，孩子都留给了爷爷奶奶，年迈的爷爷奶奶，能让孩子吃好已不简单了，更多的是不知如何教育孩子，也舍不得严格管理孩子，总是由着孩子的性子，爱干啥就干啥。而家长在外地，总是很少能够管孩子，也几乎不和孩子沟通，有的只是无条件地满足孩子的各种要求，也在纵容着孩子的一些不合理要求。甚而有部分家长，自己宠溺着孩子，孩子犯了错误，还不允许别人管。在学校，老师对孩子犯了错误进行批评教育，作为家长不但不支持，反而对老师的做法进行横加指责，甚而恶语相向。他们的理由是，我家的孩子，我都舍不得动一个手指头，你凭什么要管我家孩子。自己不管，还不让老师帮你管，想想，孩子又能好到哪去呀。　　周五下午，假期前一天，随着清脆的放学铃声响起，在任课老师的指挥下，孩子们兴高采烈的排着队伍，欢快地准备离开校园。而此时，另一位任课老师拿着一叠试卷，急匆匆地走了过来。三天的小假期，总也得布置点作业吧，不能让三天小假期就这么啥事没有地过去呀。一张试卷，静下心来，四十分钟可解决，不算多吧。在喊着让学生稍等片刻的时候，正好来接孩子的家长也到了，正准备把孩子接走，听到老师又要让孩子等一会儿，要发下一张试卷，不知是出于什么心理，嘀咕着说：“都已经放学了，你这老师哪这么多的事呀，给小孩玩玩多好，你管那么多干吗呀！”语气中还颇有些不耐烦，似乎老师布置一点巩固性的家庭作业就是在找他家孩子的麻烦，就是在多事。唉，有这种理念的引领、熏陶，那孩子在校的表现也就可想而知了。　　现在留守儿童越来越多，可以理解家长为了改善家中的生活，提升生活质量，在外面打拼的不容易，孩子都留给了爷爷奶奶，年迈的爷爷奶奶，能让孩子吃好已不简单了，更多的是不知如何教育孩子，也舍不得严格管理孩子，总是由着孩子的性子，爱干啥就干啥。而家长在外地，总是很少能够管孩子，也几乎不和孩子沟通，有的只是无条件地满足孩子的各种要求，也在纵容着孩子的一些不合理要求。甚而有部分家长，自己宠溺着孩子，孩子犯了错误，还不允许别人管。在学校，老师对孩子犯了错误进行批评教育，作为家长不但不支持，反而对老师的做法进行横加指责，甚而恶语相向。他们的理由是，我家的孩子，我都舍不得动一个手指头，你凭什么要管我家孩子。自己不管，还不让老师帮你管，想想，孩子又能好到哪去呀。